艺术的设计专业团队建设与的管理 2007—7—29.pptVIP

艺术设计专业团队建设与管理 一、番职院艺术设计专业师资队伍概况 　　　　 本系共有7个专业：①装潢艺术设计专业、②环境艺术设计专业、③产品造型设计专业、④影视动画专业、⑤皮具设计专业、 ⑥建筑工程技术专业、 ⑦建筑工程造价专业； 本系共有教师65人，其中专任教师47人，兼职教师18人，有正高级职称3人，副高级职称19人； 有企业工作背景的教师占70％； 广东省教学名师1人，学院教学名师2人。 二、从“双师型”教师到“双师结构”队伍 　　　　 对“双师型”教师的思考： ①高校教师资格证——职业资格证； （是否为双师型？） ②高校教师职称——企业技术职称； （有多少人具备？） ③高校教学专家——企业高技能人才；（是否要求太高？） 主张建立“双师结构”的教师队伍： ①充分体现“工学结合”的高职教学理念； ②学校专职教师和企业兼职教师有机结合； ③理论与实践一体化； ④知识与技能一体化； ⑤课堂与车间一体化； ⑥校内与校外一体化； ⑦设计与市场一体化； 四、艺术设计专业团队的管理 务实的集体利益 实力 → 资金 → 发展 → 个人 （集体） （核心） （建设） （待遇） 激励的机制效应 贡献 → 待遇 → 工资 → 长效 （成果） （资助） （提升） （四年周期） 四、艺术设计专业团队的管理 良好的团队风气 想干 → 能干 → 满负荷工作 → 节假日工作 （主流） （核心） （超工作量） （寒暑假） 自觉的责任行为 坐班 → 加班 → 完成工作任务 （自觉） （自愿） （责任） 四、艺术设计专业团队的管理 几点体会： ①留心部下表现，宣传典范； ②熟悉部下工作，奖励突出； ③了解部下长短，用人之长； ④关心部下发展，实事求是； ⑤注意集体动向，不能有害群之马。 五、番职院艺术设计专业团队建设初步成果 已建成国家级精品课程2门、广东省精品课程2门，学院精品课程5门； 已在国家级出版社主编出版13部艺术设计规划教材； 2006年底经教育部评审列入国家级“十一五”规划的教材有7部之多。 五、番职院艺术设计专业团队建设初步成果 教学改革成果 2005－2006年，国家示范性建设重点专业1个，国家试点建设专业1个，广东省重点专业1个，广东省省级实训室1个； 2003年教学改革成果获得广州市高校教学成果一等奖； 2005年获得广东省高校教学成果一等奖； 2006－2007年，广东省教学改革课题一项，广州市教学改革课题两项。 五、番职院艺术设计专业团队建设初步成果 2001－2006年，论文、获奖作品达120余篇/幅(其中有获教育部 全国第一届大学生艺术展一等奖)在全国同类院校中产生了较大影响； 各教研室主任、专业带头人、专业骨干教师均为中共党员，在学院示范性建设中发挥了积极作用，连续3年获学院的优秀党支部。 连续两年被评为“毕业生工作先进单位”(连续4年就业率为100％)； 2004年该系被评为“广州市教育工作先进单位”； 汇报完毕 谢谢！ * * 国家示范性重点专业 ——装潢艺术设计专业群师资队伍建设汇报 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 汇　报　主　要　内　容 一、番职院艺术设计专业师资队伍概况 二、从“双师型”教师到“双师结构”队伍 三、艺术设计专业团队建设所面对的困难 四、艺术设计专业团队的管理　　 五、番职院艺术设计专业团队建设的初步成果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L