2017高考化学解读及预测(11月13号)综述.ppt

二、第I卷试题题型稳定，重点考查学生的化学知识素养，侧重中学常见的重要的化学物质的考查，这些物质与生活、生产、学习联系比较紧密，能力上侧重考查考生联系生产、生活解决实际问题的能力。 比如第I卷的第7题考查化学与生活常识，所选素材都是生活中常见的知识。第8题考查阿伏加德罗定律，这是各选项都是历年高考必考常考的“原题”。 第9题考查有机化合物中的必修内容，侧重有机基础知识中基本概念的考查，如戊烷三种同分异构体的系统命名和俗名，2-甲基丁烷俗称异戊烷；第10题考查中学化学实验基本操作，分液、溶液的配制、气体的收集、洗气等。第11题考查电解原理的，难度适中。第12题略有新意，稍有难度，基础扎实，不难解决。以酸碱中和滴定做背景，考查酸碱滴定中指示剂的选择、滴定终点的判断、根据电离度计算弱电解质溶液的pH，既有定性判断又有定量计算，是一道很好的比较综合的好题。利用电荷守恒思想排除C选项；M点呈中性，溶液中应该是NH4Cl和NH3.H2O，盐酸体积小于20ml; 第13题考查元素周期律中短周期重要的非金属元素及其化合物的转化关系的，难度也不大。 三、第II卷试题重点考查考生根据化学学科思想、学科方法、学科知识解决问题的能力和应用化学学科语言表达的能力，是综合能力的考查。试题特点如下： 1.难度也略有下降，如必做题考查了五个化学方程式的书写，三个是陌生的，两个是熟知的，并且3个是化学方程式的书写（氨气的制取，8NH3+6NO27N2+12H2O都是常见的）。2个是离子方程式的书写，较往年要求稍低。 2.命题素材的选取来源于生活，体现了化学在生活、生产中的科学应用价值。第26题模拟用NH3消除NOx的污染做素材，第28题制取杀菌消毒剂为素材。 3.试题体现了对主干知识的考查，如考查了重要元素及其化合物、氧化还原反应、化学平衡、电解质溶液、沉淀溶解平衡、学生对图表图像图形、工艺流程图的识别能力、学生的化学计算能力、实验探究能力等。 如26题以N元素为代表考查了非金属元素及其重要化合物之间的转化，以NH3的制备、提纯、收集、为线索考查了化学实验仪器、化学实验装置的连接顺序（化学实验设计）、尾气的处理等学生的基本知识，本题的（2）属于探究实验，考查学生的探究能力。27题以Cr元素代表，考查了金属元素及其重要化合物之间的转化。本题考查了类比方法、化学计算、化学平衡和识图能力。 四、重视学科思想中的元素观、化合价观、粒子观、守恒观的考查，体现了对化学学科学习方法的考查。 第28题以工业流程图的模型展现，起点高落点较低，考查了粗盐的提纯，氧化还原反应的计算等。 整体分析：难度下调，新颖，简约，易上手 从试卷来看，化学卷依然是由七道选择题和四道大题组成（包括选考题），总分100分。重视基础知识的综合运用，选题源于课本又高于课本。涉及知识内容包括了两本必修和五本选修的内容。平时对课本细节内容重视同学更容易在本次高考化学中脱颖而出。本套试题没有出现偏、难、怪的试题，能够公平公正地考查学生的综合能力和素质，体现了新课程理念。 试卷难度：简单须仔细，高分须谨慎 试题难度与2015高考理综化学试卷难度相比适当下调，试题在题材选择上非常常规，无任何偏题怪题，题型、题量、分值、难度上保持相对稳定的基础上，适当下调，避免了大起大落。知识覆盖面非常全，几乎考查了高中化学所有重要知识点，偏重基础知识，相信基础知识扎实的学生不难得高分。题目在选择题设置上很容易，都为常规习题，大题在条件给出及设问环节有所创新，但整体给学生平和的感觉，另外化学计算依然保持。但是学生要想得高分和满分，就必须在规范的化学语言方面下功夫了。 试题特点和考查点 试题源于教材，以考查高中基础知识为主线，重基础查能力。这套试题所涉及的知识内容几乎覆盖了高中化学所学知识的全部重要内容： 试卷具体特点解析如下：试题考查了几乎高中化学所有主干知识，全面考查了学生“双基”，体现了化学教学的基本要求，对重点内容重点考查，符合考纲说明。本试题考查了化学应用于生活的思想，理论与实验相结合的思想。试卷较多试题来自课本，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为切入点，考查了学生对基础知识的掌握程度，同时还有提升，对理解和应用能力、运算能力及对解决综合问题的能力进行了考查。试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路，对于注重基础知识的学生会有较大的把握。根据上述分析，不难看出试题考察的知识和题型都很常规，这些类型的题目在我们的课堂中都给学生反复的讲过练过，特别是选择题和选做题37题物质结构和性质考察知识非常常规。26、27、28试题更注重知识综合方面的考查，题目初看都比较朴实、平和，都是考生熟悉的题干，但深入解题后又会发现与过去已做过的题目不同，易掉入出题人的