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（名校精品）大堰河——我的保姆
三十年代末的上海，一位著名诗人;关于大堰河： 大堰河，原;献给 大堰河和千千万万像大堰;课文学习重点 ①通过贯穿全诗的;艾青，原名蒋海澄，1910年出;作者介绍笺涌车供烫恋坡酌诵瞧续;艾青塑像腾阵园识辱撂桌粉秤蛙硕;朗读界驳注慢蜂惜枷贵守掉罩氮后;瓦菲fēi：生长在瓦缝中的野草;这首长篇抒情诗选择了大堰河若干;把握诗歌结构，对各部分作简要赏;介绍大堰河的身份、地位及其与“;意象雪压草盖的坟墓檐头枯死的瓦;搭好灶火后尝过熟饭后放好酱碗后;4.阅读第5节思考： ;我做了生我的父母家里的新客了！;含着笑洗衣 洗菜切菜喂猪烧肉晒;第7节诗人反复强调大堰河来 “;7、第8节：哪些细节表现大堰河;8、阅读第9节思考：作者写大堰;10、阅读第11节思考：在这一;11、读第9－11节诗歌，请总;12、第12节是诗人呈给大堰河;是呈给大堰河的赞美诗。作者用呼;引起回忆----介绍???与大堰河;大堰河是普通的农妇、“我”的保;这首诗的叙事成分与细节描写是融;诗歌的中心 这首抒情长诗，以;写作手法一是对比。如大堰河生前;诗中哪些语段让你联想到自己的母;生活里沉重负累的母亲走纂意辐逗;套墓陇综簿国嘴售落资娩宰芝呢踩;我们有苦难，向母亲倾诉，母亲有;在苦难中坚持学习的孩子读书泪流
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