B5U2Grammar王海燕.doc

学习目标 1．语言知识目标：学习动词的过去分词作宾语补足语的用法，并了解动词的过去分词作宾语补足语与动词的现在分词作宾语补足语的区别。 2．语言能力目标：能够运用动词的过去分词作宾语补足语的句式，提高作文得分。 学习步骤： 1. 自主学习导学案 2. 合作探究：学科班长分配任务，组内讨论，组长安排组员任务，协调准备组内展示。将解决不了的问题用红笔标注清楚。 3.展示点评：讨论结束后，学生按要求展示任务，展示和点评同学要注意合理安排时间，不展示的同学要认真倾听，做好笔记，并在展示后提出质疑，补充和拓展，搞好即时性评价。 4.总结：学科班长总结该课堂的展示之星，质疑之星，纪律之星。 自研课导学 1.Can you find the following sentences in the reading passage? Now when people refer to England you find Wales included as well. Find Have + object + past participle（V- ed） get 2.Three more sentences in the reading passage. （1）. …to form the United Kingdom by getting Ireland connected in the same peaceful way. （2）.You find most of the population settled in the south… （3）.It has the oldest port built by the Romans... （4） （5） ····· 将句子中的动词和宾语补足语用下划线标注出来。 Complete the sentences by using the words in brackets and the structure have / get / find something done. We _______________________ now. （mend） 我们现在已经把房子修好了。 You look different today. ________________________ （cut） 你今天看起来有点不一样。你把头发剪了？ 3. Do you want to _________________ ________（把字典寄送）to your house or would you prefer to come to the shop for it? （deliver）4. A: Could I have a look at the photographs you took when you were in Europe? B: Sorry, I ___________________________ yet. （develope）抱歉，照片我还没有洗。 On my way to the station my car broke down. When I got to the repair shop I　___________________. （close） 我发现门关了。 展示课导学 Past Participle --used as Object Complement 概述 英语中有些动词，除了有一个直接宾语外，还要有一个宾语补足语，句子才完整。过去分词作宾补表示该动词与宾语之间存在逻辑上的动宾关系，它对宾补作进一步的补充说明。 作宾语补足语的过去分词与宾语之间的关系 及物动词的过去分词用作宾语补足语时，宾语即是过去分词的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系。 E.g.: I want the letter posted. 少数不及物动词如find, go, change, fall 等的过去分词作宾语补足语时，仅表示动作完成。因此，宾语与过去分词之间不存在逻辑上的被动关系。 E.g.: She found her necklace gone on her way home. 动词 seat, hide, dress 等的过去分词作宾语补足语时，一般表示状语而不表示被动的意义。 E.g.: When I came in, I found a strange girl seated in the corner. 需用过去分词作宾语补足语的情况 1. 表示“意欲；命令”的动词, 如like, want, wish, order 等，可用过去