(河南)河南省济源第一中学高中历史 第5课 开辟新航路导学案 新人教版必修2.docVIP

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  • 2017-03-28 发布于河北
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(河南)河南省济源第一中学高中历史 第5课 开辟新航路导学案 新人教版必修2.doc

(河南)河南省济源第一中学高中历史 第5课 开辟新航路导学案 新人教版必修2

第5课 开辟新航路 一、课标要求:概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。 二、网络纲要 三、重点拓展 ■世界市场 世界市场,是世界范围的商品交换和商品流通,是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现,形成于19世纪中叶。其形成的历史,就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史,就是把所有国家和地区的经济,纳入到资本主义国际分工体系的历史。 ■全球史观、文明史观、现代化史观、阶级斗争史观 全球史观 主要观点?整体史观(全球史观)认为,人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。新航路开辟以后,世界进入整体发展阶段。19世纪中后期,世界初步成为一个整体。19世纪末到20世纪初,世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的交往加强了世界的横向联系,促进了整体化的发展。近代化的含义及其内容 通常情况下,现代化和近代化意思相同,是指由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业社会的变迁过程),其动力是工业化,涉及整个社会的各个领域(如经济制度、政治制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式),是一场全方位的社会变革。其核心是经济的工业化和政治的民主化。 从横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明; 人类文明从范围上可以分成古希腊与古

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