作文讲评课：学会围绕中心选材.ppt

美文赏读 与众不同的张先生 湖北省利川市毛坝乡民族初级中学 刘婧 与其把我的小学语文老师称为张老师，还不如用古人的习惯叫他“张先生”。 张先生极爱品茗，而且从不用杯子，一只壶足矣。每到语文课，张先生就泡上一壶绿茶，夹着那本语文书，提前来到教室，呷一口清茶，讲一篇绝妙文章，那种气氛，真是无比融洽。不知道是茶的醇香勾起了张先生无穷的灵感，还是某些有趣的事激起了张先生喝茶的欲望。他的课我们越来越喜欢听，茶壶里的茶 也越喝越少了，有时一节课下来他要往“某一个地方”去一两趟。当他要去那一个地方时就说“我要去拿一个东西，你们先自己看看”。等到他回来教室的时候，手里其实什么也没有。于是品茗与品文共同织构了一堂精彩的语文课。 张先生批评人也与众不同，方法十分高妙。他常会站在教室门口侃侃而谈。听起来机智幽默，似与我们聊天一般。可是细一琢磨，就发觉不是味了——他这番话呀，不知道藏了多少“暗器”，“嗖嗖”地掷向四面八方，枚枚击中要害，把我们的毛病一点不留地挑了出来，羞得挨批者个个爬在桌子上，头都不敢抬，真比怒骂还叫人难以招架。于是，赶紧把毛病改了，免得日后被“暗器”所伤。 有时候，张先生也会犯点儿错误——当然那全是为了我们。有一阵子，学校纪律抓的特别严，从早到晚都不让我们有半点“出格’的行为，这可苦了活蹦乱跳的我们。张先生对我们深表同情，于是，他便决定给我们一堂”发泄课“，每周一节，到时可尽情玩闹。大家欣然，学习也更加来劲。 终于盼到这节课，我们像一群逃回山中的猴子，大脑特闹。孙悟空大闹天宫也不过如此。谁知，不倒20分钟班主任便横眉怒目冲进了教室。我们的“发泄”中断了，张先生也为此受到了批评。 我们深深地为张先生抱不平，不仅仅是因为他让我们玩儿，而是从他那里，我们得到了真正的理解和关怀。从那以后，我们在未上过“发泄课”，然而，我们依然幸福——因为，我们有爱我们的张先生。 张先生爱书，爱茗，爱侃……但他最爱的是他的学生。学生呢，最爱的也是这与众不同的张先生。（共809字） 与你同行 108班 霍婧阳 风铃又响起来，那交错的线条，再一次透过了我的心里，不经意间触动了我的心弦。拂去岁月的尘埃，无数缕丝线陈列在眼前，从这些细若游丝的线条中，寻觅出属于你的那些，连接起来，便凝成了我们的那段绵长回忆。 （ 自我修改时插入）你是一个活泼乐观的女孩，那双水灵灵的眼睛是你最独特的地方，至今我都清楚地记得你的一切。 我们的结缘有些巧合，那天我们共同等待着校门的开启，站在一起两人有些无聊，你便拿出了自己的书本，看着你书本封面上绘制的那个萝莉极了的动漫女娃，我说道：“画得真好，你可以投稿到炫动漫了！”谁知你眼睛一亮，开始热切地问我有关动漫的问题。一番谈话后，我们对彼此都有了大致的了解。你和我同属漫迷，你花痴日漫，我欣赏国漫，你喜欢可爱卖萌的校园日漫，我则爱看水墨古风的国产武侠动漫。虽然喜好有些许不同，但我们聊得仍然十分投机，从那天起，我们成为了无话不谈的漫友。 记得有一次你文我如果描写天空，我会怎样描写。当时，我描绘的是一幅水墨风格的画卷，而你描绘的，却是一座糖果城。“天空是一块巨大的蓝色软糖，白云就是美味的棉花糖，还有那些飞鸟，就是些会动的巧克力。”讲完后，你还象征性地舔了舔舌头，好像身临其境。我也为之所动，想尝一尝那些糖果的味道。你就是这样充满想象力，就是这样一个乐天派。 此外（自改：机灵的你），你还是一个大“书虫”。你常常在课堂上看小 说，无论老班怎么苦口婆心地劝你，你也总改不掉这个习惯。借给你的书，不出三天就会通通看完，一问才知道，原来你每天晚上熬夜看书，谁都拿你是无可耐（奈）何。 如今，你和我虽然不在同一个班级了，虽然学习的紧张打破了我们之间诙谐，但记忆的线条并未断掉，我们的友谊一直都在延续着——小鹤子。记忆中，与你同行，我不再孤单。（共716字） * *   作文讲评课 学会围绕中心选材 作文：一个熟悉的人 要求：抓住特征，选取典型事例，详略得当。600字左右。 本次习作优秀的同学有： 12人 姚林辰96 刘莎莎98 李静85 杨丽86 李军90刘肖军91 霍婧阳98 郭雅玲90 慕佳涛99段书彭98 刘佳浩95 刘姝姝85 1、文章结构完整，叙事流畅。 2、能够留心生活，写出了真情实感。 3、思维活跃，能抓