319-姚丹旭中国古代陶瓷鉴赏-玉城中学.doc

浙江省玉环县玉城中学校本选修课程 中国古代陶瓷鉴赏 玉环县玉城中学 编印 浙江省玉环县玉城中学 校址：浙江省玉环县城关玉兴东路91号 邮编：317600 电话：0576Email：1522059069@ 网址：  第一部分 课程说明 一、课程性质 《浙江省深化课程普通高中课程改革方案》把选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类。其中知识拓展类选修课程包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。《中国古代陶瓷鉴赏》定位于必修拓展课程，在必修课程所设计的《古代中国的手工业经济》有关陶瓷业的成就学习的基础上，较为详细了解中国古代陶瓷的发展历史，并且着重学习陶瓷的主要种类，鉴赏当中的精品，感受中国古代手工业文明的辉煌成就。 二、课程的基本理念 加强选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。加强选修课程建设，构建各具特色的选修课程体系，是转变育人模式，实现学生自主选课、推进高中多样化的重大举措，对于促进学生的个性发展、提高教师的课程开发能力、培育学校的特色文化、为国家培养各类人才具有十分重大的意义。 中国古代陶瓷以其悠久的历史和辉煌的成就，以及精湛的工艺步入世界工艺美术的殿堂。中国制瓷历史悠久，且时代风格鲜明，先民们创造的无数精美绝伦的陶瓷器，给我们留下了丰富多彩的艺术瑰宝，也是当今人们追求的珍贵藏品。《中国古代陶瓷鉴赏》在必修课的基础上更加全面系统了解古代陶瓷发展史，从陶瓷的鉴赏中感受陶瓷文化的魅力以及历史的变迁。 三、课程设计思路 《中国古代陶瓷鉴赏》选修课程所关注的重点是陶瓷的发展是中国历史变迁的反映，因此在设计思路上以时间为序，梳理古代陶瓷发展历史，凸出每个时代的陶瓷典型类别，并且在欣赏的基础上结合现代生活，了解一些陶瓷收藏及鉴定的知识。 本课程在编写过程中参考了胡志祥主编的《中国使用集藏大全》（上海文化出版社）、蔡毅编著的《中国陶瓷器真伪识别》（辽宁人民出版社）、叶喆民编著的《中国陶瓷史》（生活?读书?新知三联店出版社）等资料，在此表示衷心的感谢。  第二部分 课程目标 一、知识与技能 通过本课程的学习，学生能较详细地了解中国古代陶瓷发展的基本史实，并在此基础上能认识古代不同时期的陶瓷特征并在生活中加以应用。 陶瓷业是中国古代手工业发展的重要部门也是成就最为辉煌、影响最为深远的部门，了解中国古代陶瓷发展历史，引导学生深入理解手工业的发展是不同时代政治、经济、文化、科技等综合发展的反映，从而培养和提高学生的历史思维能力。 二、过程与方法 学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。本课程的学习重要的是在于有明确的朝代时序观念，对中国古代朝代的历史发展有整体的感知。本课程在了解中国古代各时期陶瓷发展的基础上，学会辨析每个时期陶瓷的特征及其历史背景。 学生可以根据相关文献和图片以及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法等方法进行相关问题的探究和思考。 三、情感、态度与价值观 中国陶瓷源远流长，在世界上享有盛誉，素有“瓷国”，之称。通过本课内容的学习，知道中国古代有高度发达的陶瓷技术和完备的部门，中国的陶瓷生产历史悠久，成就辉煌，从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。通过对历史图片对中国古代的陶瓷文明进行更深入的了解，培养学生的人文素养和热爱科学的加深。  第三部分 课程内容 第一章 中国陶瓷发展概况 中国陶瓷源远流长，在世界上享有盛誉，素有“瓷国”之称。早在一万年前的新石器时代，我国的新民就已经会制造和使用陶器了。原始瓷器则出现于3000多年前的商代，东汉石器日趋成熟。在漫长的历史岁月中，新民们创造了无数精美绝伦的陶瓷器，给我们留下了丰富多彩的艺术瑰宝，也是当今人们追求的珍贵藏品。 我国陶器的发明大约可以追溯到一万年前，这时人类刚进入新石器时代。原始农业的出现和定居生活的开始，促进了陶器的发展。 1977年江苏省潥水县神仙洞遗址出土了带有原始性质的泥质红陶，经测定距今11000年左右。1962年江西省万年仙人洞洞穴下层遗址，出土的掺有石英粒的褐红色粗陶，距今约8800年。1976年广西桂林市甑皮岩洞洞穴遗址出土的绳纹粗陶，距今约 有8700年的历史。另外，在黄河流域距今约800年左右的陶器更是屡见出土。我国迄今发现的新石器时代的文化遗址有几千处之多，遍及全国。 新石器时代出土的原始陶器有红陶、彩陶、灰陶、白陶等品种。红陶呈红色或红褐色，是最原始的陶器。在新时期早起文化遗址中发现较多