保护我们的听力教案季虹.doc

《保护我们的听力》 ——教学设计 海 联 小 学 季 虹 2013年11月 “保护我们的声音”教学设计 ——海联小学 季虹 【教学目标】 科学概念： 1.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 2.通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 3.认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 【教学重点】认识到保护听力的重要性 【教学难点】知道各种控制噪音的方法 【教学准备】课件、（噪音和轻音乐）、塑料瓶或易拉罐、黄豆、报纸、毛巾、棉花、书记录表 【教学过程】 引入 回顾上节可所学内容： 耳朵有什么作用？是怎样听到声音的？ 耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。健康的听力使我们享受美妙的音乐，健康的听力使我们很好的有人沟通，那么，怎样才能避免听力受到伤害呢？ 今天我们就来一起研究如何保护我们的听力。 1.在塑料瓶里放几颗豆子，做成一个发声罐，使发声罐能发出声音。 2.让学生说一说用什么方法是发生罐的声音变轻。 （设计意图：让学生先想办法说一说，再用实验来证明自己的办法是否可以使发声罐的声音变轻） 3.利用桌上的材料（报纸、毛巾、书、棉花等）? 2.温馨提示：1.比一比哪个小组的方法最多 2.小组合作时要遵守纪律声音不能过大，小组成员要一起观察团结合作。 3.把观察到的现象记录下来。 3. 实验后学生汇报总结 （设计意图：做一个发声罐很简单，但是使发声罐的声音变轻有很多种方法，这就要看学生平时的积累了，这个环节是让学生通过实验能发现：控制声源和阻碍声音的传播可以减小噪声，从而保护我们的听力，培养学生小组合作的精神，更好的学习科学的方法探究科学知识。） 4.人们在生活中如何减少噪声保护听力的 课件出示：一些芳芳并结合图片射击时戴耳罩，设置隔音墙，安装汽车消音器，建设防护林的图片帮助学生理解。 5.说一说：我们在生活中该如何控制物体发声,减少噪音？比如在医院、图书馆、课堂．．．．．．（课件出示图片，帮助学生理解） 6.保护听力还有其它的方法吗？ 学生：自由回答 课件出示：1——4点方法，让学生更深刻 （对学生进行思想教育：让学生知道生活中有很多噪声，这些噪声时时刻刻危害着我们的耳朵，这些噪声也是一种环境污染，所以我们在生活中要预防噪声减少噪声，保护环境从我做起。） 我能行：课件出示判断题 随堂练习 （设计意图：通过所学知识，让学生在课堂上消化，同时检验学生掌握的如何） 拓展小知识：你们知道“世界爱耳日”是哪一天吗？“世界爱耳日”每年的3月3日 (设计意图：让学生知道哪天是世界爱耳日，同时要爱护我们的耳朵。) 课外作业：1.发挥想象设计一张爱耳卡，可以各种形式，尽量设计美观。 2.收集更多保护我们听力的方法，结合爱耳卡向身边的朋友宣传。 板书设计： 　　　　　　　　　　保护我们的听力 远离噪声 　 控制声源 保护听力 控制物体发声　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　阻碍声音传播