人教版小学五年级数学册知识点归纳总结人教版小学五年级数学上册知识点归纳总结.doc

小学五年级数学上册复习知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1.小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：（1）计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。（2）计算小数加减法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。（3）计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。（4）计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。 2、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；? 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 3、求积的近似数：先求出积，在根据需要求近似数。 求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法 (常用) ； ⑵进一法； ⑶去尾法。后两种多用于解决实际问题求近似数中。 4、计算钱数，保留两位小数，表示精确到分。保留一位小数，表示精确到角。 5、小数四则运算顺序跟整数四则运算顺序是一样的。（只有同级运算，从左到右依次计算；两级都有，先乘除后加减；有括号，先算括号里面。） 6、运算定律和性质： 方法1、看（观察算式）2、想（思考能否简便计算）3、做（确定定律按运算律简便计算。） 整数乘法的交换律、结合律和分配律，同样适用于小数乘法。 常见乘法计算（敏感数字）：25×4＝100? 125×8＝1000 加法交换律：a+b=b+a??加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和一个数相乘，积不变两个数的和同一个数相乘,两个数分别同这个数相乘,再加。0.75+9.8+0.25? 48.5=0.4=0.6 2.5×5.6×0.4 99×12.5×0.8 加法交换律与结合律 加法交换律与结合律 6.5+0.28+3.5+0.72 2.5×1.25×0.4×0.8 乘法分配律（提取式） 1.35×12-1.35×2 95.5÷1.6-15.5÷1.6 乘法分配律（添项） 99×25.6+25.6 3.5×8+3.5×3-3.5 数字换加法 数字换减法 数字换乘法 4.5×102 99×2.6 5.6×125 减法1 减法2 减法3 52.8-6.5-3.5 5.28-0.89-1.28 7.63-（1.9+2.63） 连除1 连除2 连除3 3200÷2.5÷0.4 370÷2.5÷3.7 210÷（12.5×2.1） 同级运算中，第一个数不动，后面的数可以带着符号搬家。 2.56-0.58+0.44 5.88+1.62-0.88 2.5÷0.2×0.4 290×2.5÷0.29 第二单元位置 1、数对：一般由两个数组成。?作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。? 2、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。? 3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。 例如：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。? 注：（1）在平面直角坐标系中X轴上（横轴）的坐标表示列，y轴上（竖轴）的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。? 4、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。?如：（2，4）和（2，7）都在第2列上。? 5、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。 如：（3，6）和（1，6）都在第6行上 6、图形平移变化规律：? （1）图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数；图形向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。?? (2) 图形向上平移，列数不变，行数加上平移的格数；图形向下平移，列数不变，行数减去平移的格数。 第三单元小数除法 1、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 2、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数（把小数点向右移动相同的位数