全面解析2015年GRE阅读考试(二)-小马过河.doc

　　全面解析2015年GRE阅读考试(二) 　　以下是小编整理的全面解析2015年GRE阅读考试(二)，希望对大家有帮助。 　　新旧观点对比型 　　判断标志： 　　(a)首句提出过去、传统、大家都接受的观点, 这些观点是旧观点 　　首句有表示“时间”概念的词或动词的完成时态：often, common claim, usually, traditionally, longmaintained, until, recently, it is frequently assumed, the dominant view, the common belief 　　观点的持有者在语法上表现出泛指的语法范畴：some historians, child psychologists, some recent historians 　　(b)二句或二段首句出现表示转折或让步的词汇, 如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等 　　Top Sentence：新观点给出之处 　　对旧观点取非即得到新观点(取非后可能有多种结果, 新观点是同一事物的不同解释) 　　解题思路：强对比, 互取非(加减“not”), 注意必须是对同一事物的两种不同解释 　　关注的重点：强对比取非;批判纠正型, 经常出现的词有：correct, counter gains, criticize, refute 　　现象解释性 　　判断标志：首句或首段给出一种自然或社会现象, 通常很古怪, 二句或二段首句有表示“解释”的词汇 　　Top Sentence ：正评价, 解释出现之处 　　解释手段：(a)引用理论 (b)实验验证(c)举例证明(d)分层说明[数字、强对比、递进](e)强对比(f)过程描述 　　态度的类型：a支持; b对所有理论都不支持;c无态度, 不置可否则为否;d 无明确态度, 但解决了问题的理论, 可以认为作者持正面态度 　　结论解释型 　　判断标志： 首句是判断句, 且第二句, 第二段首句不能对这个判断作出转折。 　　判断句：“系动词+表语”结构[be, remain, suggest….];含作者评价或态度的句子;包括首句是强调句的情况(It is ... that...) 　　写作方法：(a)首句正/负评价, 后面的相反评价是结论 (b)有的时候文首会有一点背景(c) 先叙述别人的观点, 最后才是作者的评价(结论) 　　解释手段：a. 举例 b.讲原理 c. 类比和强对比 d.分类说明 　　focus：态度(+/-评价), 阐述角度 　　问题解决型 　　判断标志：出现problem, task, puzzle, difficult等词汇;以设问句开头 　　解决手段：a:多种解决方案, 注意新老解决 b:原则和手段 c:试验证明 d:引用原理 　　TS：作者给予正评价的解决方案，多放在最后 　　短文章—TS，长文章--多个解决方案, 区分态度(+/-) 　　句间关系 　　顺接关系 　　不用细读, 不用标记 　　顺接连词：further, furthermore, moreover, in addition 　　顺接关系：无转折, 态度一致, 内容延伸;或无任何连接词过渡 　　顺接关系的处理：顺接关系找第一句, 后面的顺第一句 　　作者前后态度一致：可以旁证作者态度。对于生词, 可利用顺接关系推测。全段无连词, 段首为主句 　　转折关系 　　一般转折连词：nevertheless, nonetheless, in fact , indeed, virtually, actually, practically 　　however ①转折;②让步however = no matter how 插入语; ③递进, 一连串行举之后 　　*but.... ①一般没意义, 若出现在2段句首, 表示大转折, 提出新观点;②现象阐述后, 对前述现象持负评价;③ “......but......”短语结构, 重点在but后 *yet.... 现象阐述后, 对前述现象持负评价 　　although ①出现在前半句, “尽管”, 引导让步状语从句, 重心在后半句;②出现在在后半句, “但是”, 重心在后半句, 表转折=but 　　unhappy, unfortunately 仅做态度、语气词用, 不做转折连词 　　强对比关系 　　(1)标准强对比：unlike;in contrast to, be distinguished from, used to, on the other hand 　　(2)时间状语强对比：Now, new, nowadays, current;once, until recently, past..