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凤头豹尾，一见钟情——作文开头结尾的提升 沈阳市第十二中学 李慧敏 试题回顾 请以“不能忘记 ”为题目，写一篇文章。 ①请将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发情感，发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600——800字； ④文章请不要出现真实姓名、校名、地名； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 结合你对开头基本作用的了解，对同学作文开头作出点评，提出修改意见。 《不能忘记那筐橘子》 开头 刚刚下过一场雪，天气也越发冷了起来。我和妈妈站在车站旁，等待着公交车。 交流方法 交流小组 点评 一组 自由点评、补充 二组 自由点评、补充 开头的一些方法 排比点题，铺排文气 顺叙开头，直陈其事 开篇点题，引起下文 环境描写，渲染铺垫 截取精彩，倒叙设悬 议论抒情，开篇明旨 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 《记承天寺夜游》苏轼 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 《白杨礼赞》茅盾 山米蹲在公路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面留下一道道痕迹。“孩子，你在哪儿？”不远处传来外祖父的叫喊。山米没有回答。他跑到排水管的头端坐下，随便往铁管里瞥了一眼，正巧他的外祖父也在水管的另一头往里瞧，这实在是个很尴尬的场面，就像他们是世界上仅有的两个人，彼此经由穿越地心的通道互相注视。 累得气喘吁吁的外祖父正想解释什么，但山米根本不想听，他高声叫着：“走开！不要脸的骗子！”然后飞快地跑起来。他跑进树丛，越过一片玉米地，钻进浓密的树林。他听见外祖父还在叫：“孩子，等等我啊！”那声音有气无力。 《山米与白鹤》贝特西·贝尔斯 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 《背影》朱自清 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹…… 　　有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？…… 《周庄水韵》赵丽宏 请按照我们讨论的修改方案，也可以模仿上述写法，或综合使用几种方法，帮助同学修改作文开头。 不能忘记那筐橘子 刚刚下过一场雪，天气也越发冷了起来。我和妈妈站在车站旁，等待着公交车。 交流方法 展示小组 点评小组 一组 四组 二组 五组 三组 结尾的基本特点 深化（点明）主题 收束全文 呼应前文 课文中的结尾方式 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ …… 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 《白杨礼赞》茅盾 课文中的结尾方式 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 …… 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 《背影》朱自清 课文中的结尾方式 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 《海燕》郑振铎 课文中的结尾方式 妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 《小巷深处》林莉 课文中的结尾方式 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 《犟龟》 课文中的结尾方式 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 《故乡》鲁迅 课文中的结尾方式 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 …… 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 《再别康桥》徐志摩 习作示例 家乡的天空很蓝，天空下是绿油油的稻田和绵延的远山，天空上时时有成群的鸟儿飞过，传来清脆的叫声。 …… 沈阳的天空也很蓝，天空中偶尔也飞过一只鸟，听不到鸟的叫声。 《我的旅途》 结尾的基本特点 深化（点明）主题 收束全文 呼应前文 抒情 议论 描写 记叙 注意事项：语言精炼，当止则止 用你能掌握的方法，结合我们修改的开头，继续修改同学作文的结尾，并说说为什么这样修改。 不能忘记那筐橘子 我拿着一袋橘子，看着热心的人们，露出了笑脸。太阳不知什么时候跑了出来，把温暖的阳光洒向大地，照耀着老奶奶微笑着的慈祥的脸庞，照耀着人们的背影，照耀着闪闪