工作总结2012.12.doc

化德县第三小学工作总结 2012——2013学年第一学期 一年以来，我校工作继续以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持以教科研为先导、质量为本，扎实稳步地开展 “师德师风教育活动”，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，圆满完成本学期的各项工作。现将本学期工作总结如下： 一、教育管理 （一）学校管理 1.学校以少先队为平台，积极开展丰富多彩的有意义的文艺或体育活动，加强对学生进行“三习”养成教育。围绕“习惯与责任”的育人主线，扎实开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动。通过国旗下讲话、主题班会、黑板报等方式，使全体学生熟知“好习惯”内容，深刻理解其内涵，从初步养成好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。通过家长学校学习，使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。在“好习惯”养成过程中，少先队大队部对学生进行全方位关注、全程评价、全员参与、梯级管理，促进好习惯的养成，促进学生自觉主动全面发展。完善学生的多元评价方式，提高学生的快乐指数。 2.规范语言文字的工作常抓不懈。我校严格执行《国家通用语言文字法》及全国语言文字工作会议精神，充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“请讲普通话”、“请写规范字”等标语，在学校张贴宣传画，在专栏、黑板报中组织语言文字法宣传，出推普专题黑板报、手抄小报，学校大队部还组织开展演讲比赛、征文、纠错比赛等多种形式的活动来提高学生讲普通话、写规范字的意识和能力。我们还在校园广播站开辟出推普栏目，使得全校上下人人都有参与推普的意识。教导处进一步加强教师使用规范性的文字检查，并提出了具体要求：（1）备课笔记要求书写工整，做到用字规范，不写繁体字，不出现自造的简化字。（2）课堂教学，应有板书设计，要求使用规范汉字，做到字迹工整，字体醒目，排列有序。（3）建立考核机制，对教师使用普通话、写规范字及推普工作情况进行量化考核。 正由于推普各项工作细致到位，全校师生员工都养成了自觉使用普通话进行日常交际的习惯。 3.由大队部牵头根据我校实际扎实开展“主题月”活动。 为了进一步培养学生良好行为习惯的养成，促进学校校园文化建设，培养学生的文明行为，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，我们把四月份定为“文明礼仪伴我行”主题月；六月定为 “诚信教育打造靓丽人生”主题月；为加强学生的思想道德建设，增强学生的感恩意识和道德修养，我校围绕“感恩教育见证成长历程”这一主题设计系列感恩教育活动，使每位学生懂得知恩、感恩，并怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待师长，看待自然，能够以一种健康快乐的心情去学习和生活。为培养学生爱国情操，进一步了解中华人民共和国建国史，我们在国庆前夕举办了“喜迎国庆、中秋”歌咏、书画比赛。十二月“校园艺术节”为学生提供了展示自己各方面能力的的平台；我校的读书活动已成为常态化的工作。十一月的“读书月”更是将读书活动推向高潮，在读书月活动中，主要开展了黑板报评比、读书手抄报评比、硬笔书法比赛、班级读书会……全校师生积极看书、购书、借书、买书，师生在丰富多彩的活动中体验到参与的乐趣、成功的喜悦！学生不仅体会到了读书的乐趣，而且在一个个读书活动的平台上，展现了自己的才华，收获了累累的硕果；为做好环保教育工作，增强学生的环保意识，我校将三月份确定为“绿色环保教育创文明和谐校园”主题月，并围绕这一主题开展一系列的环境保护教育活动。鲜明的主题，丰富多彩的活动，使学生得到了良好的教育，各方面素质明显提高。在全县“中华魂”（理想点亮人生）演讲比赛中，我校的段瑞媛、徐子璇、袁艳朵在30多位竞争对手中脱颖而出，分别荣获一、二、三等奖，在征文比赛中我校也有7位同学获奖。 4.重视校园文化建设 我校的校园文化建设重在“德”字，本年度我校积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到了良好校园文化的熏陶和影响。我们充分发挥校歌、校训、校风及《学生守则》、《学生行为规范》对学生激励和约束作用。利用黑板报、壁报、橱窗、广播、影视、图书室、荣誉展览室、少先队活动室等多种形式与专用场所，创造良好的教育环境。 我校是寄宿制小学，宿舍文化建设也成为了校园文化建设中的一个重要组成部分。在宿舍文化建设中，主要做好了三件事：一是宿舍文化展示墙建设。每个宿舍依据自己风格，利用一些废弃物、小饰物等设计、装饰，做到了激励自己、美化宿舍环境。二是开展“住宿生每周自编一句话”活动。所有住宿学生依自己心情、感受等可随时在上面书写，可以是针对自己的，可以是针对他人的；可以是就人的，可以是就事的，或者是生活及行为习惯的……总之，想写什么写什么。这一做法既可以抒发自己的感情，又可以排