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三年级信息技术教学计划 营丘镇崖头小学 宋 红 2012年9月 写作文的好帮手——文字处理软件“写字板” 第一课时 [教学目的与要求] (1)使学生学会进入写字板 窗口。 (2)使学生初步了解写字板 窗口的结构及其主要功能。 [教学重点与难点] (1)重点：使学生学会进入写字板写字板写字板写字板Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的写字板写字板 1．启动写字板 演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft 写字板写字板 师：通过开始菜单可以启动写字板写字板写字板写字板 议一议 哪种启动方法好？ 2．认识写字板indows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 练一练 1．说出下面窗口中的各部分名称。 2．说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮： 这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。写字板 打开 打印 剪切 粘贴 撤消 新建 保存 打印预览 复制 恢复 有了这些知识，小明写了一篇英文日记。 出示： 练一练 请你按照小明的输入内容，输入在写字板 写作文的好帮手——文字处理软件“写字板” 第二课时 [教学目的与要求] (1)使学生初步了解写字板 窗口的结构及其主要功能。 [教学重点与难点] (1)重点：使学生学会进入与退出写字板写字板写字板写字板Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的写字板写字板写字板indows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 练一练 1．说出下面窗口中的各部分名称。 2．说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮： 这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。写字板 打开 打印 剪切 粘贴 撤消 新建 保存 打印预览 复制 恢复 有了这些知识，小明写了一篇英文日记。 出示： 练一练 请你按照小明的输入内容，输入在写字板写字板写字板写字板 [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存(S)”按钮。 三、巩固练习 练一练 请退出“文件”并以“我的日记”为文件名，保存所输入内容。 提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮，有什么不同？ 练一练 打开写字板,， ，退出写字板 。 小结：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输入内容。单击“否(N)”按钮，所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出写字板写字板 第一课时 文字的输入 [教学目的与要求] (1)初步掌握智能ABC输入法。 (2)学会输入一些特殊符号。 [教学重点与难点] 学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。 [教学准备] 电脑、液晶投影机(或网络教学软件)。 教学过程： 引入：上节课同学们一起学习了如何进入Word ，现在老师请同学们打开电脑，看一看自己独立操作能不能进入Word (老师巡视，并给以帮助)。 一、导入新课 同学们现在都会进入Word 了，可是要想在Word 中写作文、记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word 中输入文章。 二、讲授新课 在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。 在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入