第一章什么是养成教育.ppt

第一章 什么是养成教育 一、养成教育是培养好习惯的教育 二、养成教育是管一辈子的教育 1. 习惯是养成教育的产物 2. 现代教育专家说养成教育 3. 养成教育的目标 第二章 什么是习惯 一、习惯的定义 二、习惯的特征 1. 简单 2. 自然 3. 后天性 4.可变 5.情景性 三、习惯的分类 人们通常把习惯分成好习惯和坏习惯两大类，这种分法虽然简便，却很笼统。我们从不同的角度对习惯进行了较为细致的分类，归纳出来主要有： 1. 按习惯价值分，良好(积极的)习惯和不良(消极的)习惯。 2. 按习惯层面分，社会性习惯和个(个体)性习惯。 3. 按习惯水平分，动作性习惯和智慧性习惯。 4.按习惯与能力的关系分，一般性习惯和特殊性习惯。 5.按不同的活动领域分，学习习惯、生活习惯、工作习惯、交往习惯。 6.按出现时间分，传统性习惯与时代性(现实性)习惯。 第三章 人的行为模式和行为水平 人的行为从方向上可分为良好行为与不良行为，从行为方式上可分为定型性行为和非定型性行为。 　　人的行为有四个层次，依次为被动性行为、自发性行为、自觉性行为和自动性行为。这四个层次是依次递进的，实际上也揭示了习惯养成的四个阶段，到最后一个行为层次即自动性行为阶段时，也就是养成习惯了。养成良好的习惯就是行为的最高层次。 第四章 养成教育的