18写作的语言全套解析演示演示课件.ppt

科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频科目三考试 / 实际道路考试技巧 科目四考试 / 安全文明驾驶常识考试 最新试题 学案18 作文的语言 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “有文采”是在“语言通顺”基础上提出的更高一级的要求。关于“有文采”，《考试大纲》的四个评分点是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 词语生动。写文章时要善于选用最能反映事物本质的词语，做到用词精当、富于变化。选用准确精当的词语，一靠平时积累——如果有意识地多存储些词语，作文时就容易用词生动；二靠推敲锤炼——就是对意义相近的若干词语进行分寸上的比较和挑选，仔细斟酌，甚至是反复推敲。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 句式灵活。根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，有变化、丰富地使用不同句式，以变换节奏，使语言抑扬有致。具体而言，首先是率真而不做作，依据情感抒发的需要，该长则长，该短则短；需对偶时对偶，需排比时排比。其次是有变化而不呆板，在文气的驱遣下，如行云流水，自然生成。再次是丰富而不单一，能综合使用各种句式，既摇曳多姿，又琅琅上口。一句话，当表达进入自由王国时，再也不必去单纯追求句式的变化，而是自由自在地随文而变，由情而生。相对于议论文的重说理，散文则重在抒情。散文中用好疑问句和感叹句，能使心理描写更加细腻，感情抒发更为强烈。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 善于运用修辞手法。运用修辞可以化抽象为具体，变枯燥为生动，使语言表达文采斐然，恰到好处、灵活多样、富有创意。“恰到好处”指在应该用的时候用，“灵活多样”指手法多变、运用自如，“富有创意”则指新颖别致、不落窠臼。做到这三点，要从把握和驾驭语境的能力、联想和想象的思维能力入手，使“修辞手法”自然而然地服务于思想内容的表达，而且进入驾轻就熟、应变自如的境地。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文句有意蕴。新课标要求“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶”。作文能否具有深厚的底蕴，很大程度上取决于考生对民族文化借鉴、吸收的多少。如合理借用名言警句，文章会显得很有文学味。借用名句一般是直接引用，大多引在首尾，揭示或深化主旨。第二种情况是化用名句，即对名句加以改造，使之更好地为自己的文章服务，力求风趣活泼。语句风趣能使文章不呆滞。我们可以把反映校园生活的文句很好地运用到作文中，如“真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评”就在机智、幽默中蕴含着一丝“叛逆”，却又洋溢着校园生活的青春气息，庄谐之间个性尽显，读来灵动活泼。篇中有余意、句中有余味能使人玩之者无穷，味之者不厌，这类文章是最受阅卷者青睐的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.高考对作文的语言提出了什么样的要求？ 首先，语言要通顺。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺、通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。可以这样理解，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-