2015版高一数学教案：第3课时《分层抽样》（苏教版必修三）.docVIP

第3课时 分层抽样 教学目标： 1．理解分层抽样的概念与特征，巩固简单随机抽样、系统抽样两种抽样方法； 2．掌握简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的区别与联系． 教学重点： 正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本，并恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题。 教学过程： Ⅰ.问题情境 1．复习简单随机抽样、系统抽样的概念、特征以及适用范围． 2．实例：某校高一、高二和高三年级分别有学生名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为的样本，怎样抽取较为合理？ Ⅱ.建构数学 1．分层抽样： 2．分层抽样的步骤： 3．三种抽样方法对照： Ⅲ.数学应用 例1．一电视台在因特网上就观众对其某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为12000人，其中持各种态度的人数如下表所示： 很喜爱 喜爱 一般 不喜爱 2435 4567 3926 1072 打算从中抽取60人进行详细调查，如何抽取？  练习：已知甲、乙、丙三个车间一天内生产的产品分别是150件、130件、120件，为了掌握各车间产品质量情况，从中取出一个容量为40的样本，该用什么抽样方法？简述抽样过程？ 例2：下列问题中，采用怎样的抽样方法较为合理？ 从10台电冰箱中抽取3台进行质量检查； 某电影院有32排座位，每排有40个座位 ，座位号为。有一次报告会坐满了听众，报告会结束后，为听取意见，需留下32名听众进行座谈； （3） 某学校有160名教职工，其中教师120名，行政人员16名，后勤人员24名，为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取一个容量为20的样本。 练习: 统计某区的高考成绩，在总数为3000人的考生中，省重点中学毕业生有300人，区重点中学毕业生有900人，普通中学毕业生有1700人，其他考生有100人。从中抽取一个容量为300的样本进行分析，请你设计抽样方案，写出抽样过程。 Ⅳ.课时小结 1．； 2． Ⅴ.课堂检测 Ⅵ.课后作业 书本P47 1,2,3 全优中高考网---------------- 全优中高考网----------------