2016-2017学年高中化学第一单元氯、溴、碘及其化合物(第2课时)氧化还原反应和溴、碘的提取研讨.ppt

* 第2课时　氧化还原反应和溴、碘的提取 自主阅读 自主检测 一、氧化还原反应 1.特征:反应过程中元素的化合价发生变化。 2.本质:反应过程中有电子转移(得失或偏移)。 3.表示方法:以Cl2+2Na 2NaCl为例来表示电子转移的方向 和数目: 。 二、氧化剂和还原剂 1.相应关系 自主阅读 自主检测 自主阅读 自主检测 2.列变化:根据化合价的变化标出电子转移的方向与数目。 3.得失相等:通过求最小公倍数使得失电子总数相等。 4.定化学计量数:根据质量守恒定律配平其他物质的化学计量数,配平后,将单线变为等号。 自主阅读 自主检测 四、溴、碘的提取 1.从海水中提取溴,通常是将氯气通入提取粗盐后的母液中,将溶液中的溴离子转化为溴单质,然后鼓入热空气或水蒸气,使溴从溶液中挥发出来,冷凝后得到粗溴。 写出用氯气来提取溴、碘的化学方程式: 2.通常情况下,溴单质是深红棕色、密度比水大的液体,在水中溶解度小,易溶于有机溶剂,溴单质有氧化性,能将碘化钾溶液中的碘置换出来:Br2+2KI I2+2KBr。 3.在通常状况下,碘单质是紫黑色的固体,易升华。在水中溶解度小,易溶于有机溶剂,淀粉溶液遇碘变成蓝色。 自主阅读 自主检测 4.Br-、I-的检验 试剂:硝酸银溶液和稀硝酸 反应的化学方程式: 自主阅读 自主检测 1.下列化学反应中,属于氧化还原反应的是(　　) 答案:D 自主阅读 自主检测 2.氧化还原反应的本质是(　　) A.有单质生成 B.化合价的升降 C.有无新物质生成 D.有电子的转移 解析:A是反应形式,B是特征,C是化学变化的特征。 答案:D 3.在C+2CuO 2Cu+CO2↑的反应中:　　　　得到氧,化合价　　　　,被　　　　,发生　　　　反应,是　　　　剂,具有　　　　性;　　　　失去氧,化合价　　　　,被　　　　,发生　　　　反应,是　　　　剂,具有　　　　性。? 解析:注意体会得氧、失氧与化合价升降的关系。体会氧化还原反应中各个成对的概念。 答案:C　升高　氧化　氧化　还原　还原　CuO　降低　还原　还原　氧化　氧化 自主阅读 自主检测 4.下列变化需加入氧化剂的是(　　) A.Zn→Zn2+ B.CO2→CO C.Fe2O3→Fe D.CO2→H2CO3 答案:A 5.下列说法正确的是(　　) A.化合反应一定是氧化还原反应 B.复分解反应可能是氧化还原反应 C.置换反应一定是氧化还原反应 D.分解反应是氧化还原反应 答案:C 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 氧化还原反应? 氧化还原反应在工农业生产、科学技术和日常生活中有着广泛的应用,煤炭、石油、天然气等燃料的燃烧,钢铁的生锈、食物的腐烂、通常使用的干电池、蓄电池都发生着氧化还原反应。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 讨论探究? 1.有得氧、失氧的反应是氧化还原反应,请从化合价升降的角度分析下面两个反应,并说明如何判断一个反应是不是氧化还原反应。 探究提示:题述两个反应虽然没有氧的得失,但反应前后都有元素化合价的升降,故它们仍属于氧化还原反应。因此从化合价升降的角度可以将我们学过的化学反应分为两类:有化合价升降的反应——氧化还原反应和无化合价升降的反应——非氧化还原反应。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 2.元素化合价升降数与电子转移数的关系如何? 探究提示:元素化合价有升就有降,有物质被氧化就有物质被还原,有失电子就有得电子(或电子对有偏离就有偏向),而且元素化合价升高的总数值等于元素化合价降低的总数值,同理,元素原子失去电子的总数值等于元素原子得到电子的总数值,电子转移总数指的是失去电子总数或得到电子总数的某一方,而不是两者的和。 3.在同一化学反应中,氧化剂、还原剂能是同一种物质吗? 探究提示:可以。如2H2O2 2H2O+O2↑中H2O2既是氧化剂,又是还原剂,且只有氧元素的化合价有升降。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 1.氧化还原反应的实质 有电子转移是氧化还原反应的实质,元素化合价的变化是电子转移的外观表现。 2.氧化还原反应相关概念间的联系 氧化剂、还原剂与氧化反应、还原反应的关系 口诀:升失氧,降得还;谈剂名,正相反。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 3.氧化还原反应的有关规律 (1)同一反应中氧化反应与还原反应同时发生,相互依存。 (2)氧化还原反应中得失电子守恒,化合价升降总数相等。 (3)价态表现规律。 (4)强弱比较规律。 氧化剂+还原剂 氧化产物+还