(四川)四川省宜宾市第三中学高中数学《指数与指数幂的运算》学案 新人教A版必修1.docVIP

四川省宜宾市第三中学高中数学 《指数与指数幂的运算》学案 新人教A版必修1 学习目标：1.理解n次方根及根式的概念．2．理解分数指数幂的含义，掌握根式与分数指数幂的互化．3．掌握有理数指数幂的运算性质． 学习重点：有理数指数幂的运算性质及应用． 学习难点：n次方根的化简，根式与分数指数幂的互化． 知识点：(1)方根的定义：如果 ，那么x叫做a的n次方根，其中n＞1，且n∈N*. 〖练习〗 1．64的6次方根是．化简：(＋)2010·(－)2011＝________..＋的值是＝________．化简(m·n－)6(m，n＞0)＝________. ．计算(0.064)－－(－)0＋[(－2)3]－＋16－0.75＋|－0.01|＝________. ．若xy≠0，那么等式 ＝－2xy成立的条件是(　　) A．x0，y0 B．x0，y0C．x0，y0 D．x0，y0 (1)aras＝ar＋s； (2)(ar)s＝ars； (3)(ab)r＝arbr； (r、s∈Q，a0，b0) 同样也适合指数为无理数的情况． 〖巩固作业〗 1．化简(m·n－)6(m，n＞0)＝________.．已知x＋y＝12，xy＝9，且xy，求的值． ．化简求值：(1)0.064－－(－)0＋16＋0.25；(a，b≠0)． (1)求f(x)＋f(1－x)的值；(2)求f()＋f()＋f()＋…＋f()的值．1.理解指数函数的概念和意义，能大致画出指数函数图象．2．理解指数函数的单调性与底数a的关系，能运用指数函数的单调性解决一些 学习重点：指数函数的概念及意义．指数函数的单调性及应用． 学习难点：指数函数图象特征及应用．由指数函数性质待定字母参数． 知 识 点：一般地，函数y＝ax(a＞0，且a≠1)叫做 ，其中 为自变量，函数的定义域为R.1．指数函数 y＝ax(a0)且a≠1)，当 时为增函数；当 时为减函数．2．指数函数y＝ax(a0且a≠1) 恒过定点 ，其值域为 ． 〖练习〗 1．下列一定是指数函数的是(　　) A．形如y＝ax的函数　　　　B．y＝xa(a0，且a≠1) C．y＝(|a|＋2)x D．y＝(a－2)ax 2．指(　　) A．a0，b0B．a0，b0C．0a1，b1D．0a1,0b1 ．方程4x＋1－4＝0的解是x＝________. ．设y1＝40.9，y2＝80.48，y3＝()－1.5，则(　　) A．y3y1y2　　　　　　B．y2y1y3 C．y1y2y3 D．y1y3y2 1．如何判断一个函数是否为指数函数？ 2．函数y＝ax(a0)的定义域是R吗？ 3．y＝af(x)与y＝f(x)的单调性有什么关系？ 4．如何比较指数的大小？ 〖探究学习〗 1．不论a取何正实数，函数f(x)＝ax＋1－2恒过点(　　) A．(－1，－1) B．(－1,0) C．(0，－1) D．(－1，－3) ．设0＜a＜1，则函数f(x)＝的定义域是________． ．若直线y＝2a与函数y＝|ax－1|(a0，且a≠1)的图象有两个公共点，则a的取值范围是________． (1)单调法：比较同底数幂大小，构造指数函数，利用指数函数的单调性比较大小．要注意：明确所给的两个值是哪个指数函数的两个函数值；明确指数函数的底数与“1”的大小关系；最后根据指数函数图象和性质来判断． (2)中间量法：比较不同底数幂的大小，常借助于中间值“1”进行比较，判断指数幂和“1”的大小． 〖巩固作业〗 1．函数y＝ 的定义域是(－∞，0]，则实数a的取值范围为(　　) A．a0 B．a1C．0a1 D．a≠1 ．已知实数a，b满足等式()a＝()b，则下列五个关系式：①0ba；②ab0；③0ab；④ba0；⑤a＝b. 其中不可能成立的有(　　) A．1个 B．2个C．3个 D．4个 ．当x∈[－1,1]时，f(x)＝3x－2的值域为________．．方程4x＋2x－2＝0的解是________． ．已知2x≤()x－3，求函数y＝()x的值域． ．若x∈[0,2]，求y＝4x－－3×2x＋5的取值范围． ．(2009年高考江苏卷)已知a＝，函数f(x)＝ax，若实数m、n满足f(m)f(n)，则m，n的大小关系为________． ．已知函数f(x)＝2x＋2－x. (1)判断函数的奇偶性；(2)求函数的单调增区间，并证明． 1