汽化和液化 课件讲述.pptVIP

学习目标 1．知道汽化和液化的含义，了解它们是互逆的两过程； 2．知道蒸发和沸腾的区别； 3．掌握影响蒸发快慢的因素； 4．知道利用蒸发可以制冷； 5．知道液化的方法。 第三节 汽化和液化 （第一课时） 苍溪县石马中学 潘泉霖 情景引入 有意用湿抹布擦黑板，然后转身特意（提醒学生）说：原来是块湿抹布呀，弄得黑板上这么多水。接下来复习一下温度计的使用和读法，因为这节课的实验主要部分是用温度计测量水温。再让同学们特别观察黑板上的水，发现水‘不见了’，引导学生，水真的不见了吗？变成了什么呢？变成了水蒸气，是由液态的水变成了气态的水蒸气，物理学上，我们把物质由液态变成气态的现象叫着汽化。由此引出课题《汽化和液化》。 让学生从生活走向物理，激发学生的学习兴趣，让学生带着疑问走进课堂。 一、汽化 液态 气态 汽化有两个形式： 1.沸腾 2.蒸发 1.水沸腾前、沸腾时温度如何变化？ 2.水沸腾前后气泡分别如何变化？ 3.水沸腾时的特点是什么？ 4.水沸腾时移走酒精灯水还会沸腾吗？ 实验探究： 进行实验 设计实验 作出猜想 分析总结 提出问题 分析总结 达到一定温度，在内部和表面同时发生，十分剧烈的汽化现象。 沸腾特点 液体沸腾 时确定的 温度叫沸 点。 液体沸点 达到沸点 并且继续 吸热。 沸腾条件 交流拓展 1 分析为什么各组测出的水沸点略有不同？ 2 今天我们用的酒精温度计还是水银温度计？ 3 水的沸点总是100℃吗? 生活中的物理（沸腾时的特点） 油锅捞钱 沸 腾 吸 放 热 吸热 发生地点 液体表面和内部 发生情况 剧烈的汽化 发生条件 达到沸点 继续吸热 影响因素 气压大小 第三节 汽化和液化 （第二课时） 苍溪县石马中学 潘泉霖 自己洗过衣服的请举手 A 那你知道怎么晒衣服,干的快一些？ B C 蒸发的快慢与液体温度高低有关 蒸发的快慢与液体表面积大小有关 蒸发的快慢与液体表面上方的空气流动快慢有关 影响蒸发快慢的因素： 温度 表面积 上方空气流动速度 液体 ｛ 影响蒸发快慢的因素 生活中的物理（影响蒸发快慢的因素） 蒸发要吸热，有致冷作用 趣味活动：涂酒精 蒸发和沸腾对比： 汽化的方式 蒸 发 沸 腾 相同点 不 同 点 发生地点 液体表面和内部 发生情况 剧烈的汽化 发生条件 达到沸点 继续吸热 影响因素 气压 都是汽化现象,都吸热 液体表面 缓慢的汽化 任何温度 液体表面积 液体温度 液体上方空气流动速度 气态 液态 二、液化 生活中的物理（液化） 雾 露 生活中的物理（液化） 眼镜起雾 车窗起雾 生活中的物理（液化） 发射火箭的白雾 气体液化的方法 1.降低温度 2.压缩体积 小 结 物质从液态变成气态叫做汽化 物质从气态变成液态叫做液化 达标训练 1.汽化的两种方式：___________和_______________。 2. 蒸发是只在液体 进行的 的汽化现象。液体的蒸发在 温度下进行，蒸发时要吸收热量。影响液体蒸发快慢的因素是：________ 、___________ 、______________ 。 3. 沸腾是在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象，液体在 的温度下才能沸腾。液体沸腾时的温度叫 ，液体的沸点跟 有关。________，沸点升高。 4.液化的两种方法:____________和________________。 蒸 发 沸 腾 表面 缓慢 任何 液体温度高低 液体表面积大小 液体表面空气流动快慢 表面 内部 一定 沸点 液面气压 液面气压增大 降低温度 压缩体积 达标训练 5.（2014巴中）在很多加油站都有这样的提示：“请熄火加油”、“请不要使用手机”等．这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易( ) A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华 6.（2014绵阳）夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒人纸杯里请小明喝．不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠． (1)纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：　　　　　　　　 (2)请简单解释这个现象形成的原因。 (3)下面事例与(1)中属同种现象的是　　　　　　　　．(填字母代号) A．加在饮料中的冰块化成水 B．夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白汽” C．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 D．夏天的清晨，河面上会出现雾气 课外作业