河南省濮阳市学校2014-2015届高中生物 DNA是主要的遗传物质课件 新人教版必修2.pptVIP

本考点的考查主要有三个方向：一是实验操作过程，二是实验的目的，三是考查探究性实验设计的基本思路和方法。本考点考查集中在DNA是遗传物质的经典实验，主要以选择题形式出现。 1.格里菲斯最后一组实验中，小鼠注射（R型活细菌+加热后杀死的S型）细菌后死亡，从小鼠体内能分离出什么型的细菌？ 2.艾弗里实验的目的、实验设计的思路，最后一组实验（DNA+DNA酶）是否可以去掉？为什么？ 3.噬菌体增殖的模板、原料和场所的来源 4.单独观察噬菌体的蛋白质和DNA，应分别标记噬菌体的什么元素？如何获得？ 5.离心后，上清液中和沉淀物中分别含什么物质？放射性标记32P和35S应该在哪里？ 6.科学家如何发现DNA是主要的遗传物质的？分别从操作人、构思、技术手段、实验结论方面比较这几个实验异同 问题1：格里菲斯最后一组实验中，小鼠注射（R型活细菌+加热后杀死的S型）细菌后死亡，从小鼠体内能分离出什么型的细菌？ 肺炎双球菌转化实验 误区：误认为加热杀死的S型细菌可使所有R型细菌实现转化 　 并非所有的R型细菌都转化为S型细菌，事实上转化的效率很低，并且转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响，因此只有少部分R型细菌被转化为S型细菌。 问题2：艾弗里实验的目的、实验设计的思路，最后一组实验（DNA+DNA酶）是否可以去掉？为什么？ 总结：噬菌体增殖条件 模板： 问题4：单独观察噬菌体的蛋白质和DNA，应分别标记噬菌体的什么元素？如何获得？ 问题5：离心后，上清液中和沉淀物中分别含什么物质？放射性标记32P和35S应该在哪里？ 拓展延伸： 易失分点　实验误差分析不到位而失分 　 (1)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 (2)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 必背知识点 1.噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内，除噬菌体的DNA做模板起指导作用外，其余的原料、场所、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。 2.标记噬菌体：先分别在含有放射性同位素35S和32P标记的培养基中培养细菌，再用培养的细菌培养T2噬菌体，分别得到蛋白质被35S标记和DNA被32P标记的噬菌体。 3.遗传物质是DNA的生物为细胞生物和大多数病毒；遗传物质是RNA的为少数病毒，如：艾滋病病毒，SARS病毒，烟草花叶病毒，流感病毒（禽流感），丙肝等。 【典例1】(2012·重庆理综)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是 (　　)A. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B. 以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D. 能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解 A 【典例2】(2011·江苏单科)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 (　 　) A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是主要的遗传物质、蛋白质不是遗传物质 【典例3】下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是 (　　)。A. 禽流感病毒的遗传物质是DNA或RNAB. “肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质C. 真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNAD. 细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA C 实验 【典例1】(2011·广东理综，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) 3.(2012·江苏单科，2)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是 (　　)。 A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传