《梦游天姥吟留别》教学课件2.pptVIP

四、回归课文 ? 1、经过同学们的诵读和评论，我们发现李白是浪漫主义风格的集大成者。那么，浪漫主义在本诗中是如何体现的？ 大胆的夸张　奇特的想象 2、现在让我们重新回到课文，请你谈一谈“大胆的夸张”和“奇特的想象”具体体?现在本文的哪些诗句上。 3、下面请同学们放声地自读课文，要求通过你的朗诵、你的声音来体现李白诗歌的特色?。? * 梦游天姥吟留别 [唐]李白 宁夏育才中学 授课人：师金虎 教学目的:  1、 了解作家生平、作品风格及本诗的创造背景和创造目的。 2、 结合诗人的背景和思想，把握诗歌的内涵。 3、 通过诵读，了解诗歌情感，并背诵。 4、 理解诗歌的浪漫主义的色彩，体会诗中广泛运用的丰富的想象、大胆的夸张的手法。 5、体悟李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情感 教学重点: 1、 理解体会诗歌的浪漫主意的色彩.。 2、 感知诗歌中的想像世界，感受诗人于其中所饱含的思想情感。 3、 理解诗歌的浪漫主义的色彩，体会诗中广泛运用的丰富的想象、大胆的夸张的手法。 教学重难点 1、对梦中仙境的思考 2、对“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的理解。 第1课时 酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 —