高一物理受力分析讲解.pptx

受 力 分 析 受力情况分析是整个力学的基础，贯穿于整个力学问题当中． 与之相结合的是力学中常见的三种力的产生、有无、方向及大小等，还与后续课程中的电力、磁力等相结合． 不会正确的对物理模型进行受力分析，在高考中你将丢掉至少一半的分数。 所以务必要重视对受力分析学习，必须要掌握受力分析。 2017-4-8 受力分析的重要性 受力分析就是对所确定的研究对象受到的外力进行分析 1．研究对象——就是根据研究问题的需要，所确定的待研究物体(例如木块、小球、杆等，也可以是两个或多个物体组成的整体，这在以后的学习中将会见到)，在高一、物理中多数是单个物体。 2．外力与内力 外力——研究对象以外的物体对研究对象的作用力 内力——组成研究对象的各部分物体之间的相互作用。 ． 2017-4-8 一，什么是受力分析 例1：分别画出A、B、C的三个物体所受的力。 对于物体A： 对于物体B： 对于物体C： 受力分析的一般步骤：（归纳总结） 一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况。 二、按顺序分析物体所受的力： 一重 二弹 三摩擦 四其他 1）不要找该物体施加给其它物体的力。 研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。 2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求 画出每个力的大小，但是方向必须准确。 四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。 检查时要点： 一、每一个力都能说出该力的施力物体，合力与分力不能同时分析。 二、物体所处的运动状态必须和物体的受力情况相对应（特别注意静止和匀速直线状态） 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例2：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，则P和Q的受力情况。 受力分析的方法： 1、方法 整体法：以整个系统为研究对象进行受力分析 隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离 出来进行分析 2、选择 隔离法：研究系统（连接体）内物体之间的作用 及运动情况 整体法：不涉及系统内部某物体的力和运动时 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例3：分析木块和斜面的受力情况。 例4：物体沿粗糙的斜面向上滑，分析其受力情况 如果是沿粗糙的斜面向下滑，其受力情况有什么不同呢？ 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例5：两个物体A 和B，质量分别为M和m，如图所示，A静止在水平地面上，不计摩擦，绳对A的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别是？ 对B： 对A： 例6：画出静止的A物体受力示意图： 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 1.不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”不分析“效果力”。例如：向上抛出的物体在向上运动过程中并不受到向上的拉力；沿斜面下滑的物体也并没受到沿斜面向下的“下滑力”． 2.只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。 3．受力分析完成之后，要检查一下是否有漏掉的力。 方法是在常见的力学三种力中，重力属于非接触力，一般不会漏掉，而弹力和摩擦力属于接触力，有时可能会漏掉，故在检查时，明确和研究对象接触的物体有哪些，是否可能存在弹力和摩擦力． 4.受力分析完成之后，检查所分析出的力是否都能找到施力物体．若找不到施力物体，则说明该力是不存在的． 例如:有的同学认为，投掷出去的铅球在空中飞行，在不计空气阻力的情况下，铅球受到重力和向前的力． 5．受力分析完成之后，检查物体在这样的几个力作用下，能否处于题中所说的运动状态． 需要注意的问题（难点） 例题:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有（ ）。 A F BD 水平面 竖直面 倾斜面 五、受力分析题型：分类 静止 运动 传送带 被悬挂 被夹持 水平面 静止于水平地面上的物体 N G 思考： 光滑？ 粗糙？ 09:40 粗糙 光滑 G N f动 G N 比较 F G N f静 处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙) 例题 09:40 v G N 物体在水平面上向左运动 f动 物体在水平面上向右匀速运动 F v G N f动 变式 巩固 09:40 竖直面 09:40 匀速下滑 G f静 F N 接触面粗糙 静止 静止 匀速下滑 G f动 F N 比较 例题 09:40 倾斜面 09:40 G N 物体沿光滑斜面下滑 粗糙 f动 09:40 G N f静 （1）物体静止在斜面上 （ 2 ）物体沿斜面匀速下滑 G N f动 比较 例题 09:40 G T N G T