第四周第3、4节粗心的小画家论述.ppt

* 3、轮读词语。 * 4、齐读课文。 * 四、观察字形，指导书写：（7） 1、出示生字，学生观察字的特点。 2、交流书写时应注意什么。 3、指导书写。 4、组词。 5、造句。 * 五、课堂练习：（5） 给多音字注音。 * 教学目标： 1、复习巩固3个生字，学习写2个生字，完成课后练习题。2、 轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。 3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。 教学重点： 有感情的朗读课文。 教学难点： 有感情的背诵课文。 教学准备： 课件 * 一、复习导入（3） 1、出示词语，指名认读 * 二、精读课文，感悟明理：（10） 1、自由读文，用“——”画出丁丁画了哪些小动物，都是什么样的？ 2、你觉得丁丁是个怎样的孩子？ * 3、结合学生的回答，教师出示课件。 * 4、欣赏丁丁的画 感知丁丁的粗心。 5、指导有感情读课文。 * 三、整体回顾，拓展延伸：（15） 1、你能帮丁丁改一改吗？ * 展示正确画法的螃蟹 * 展示正确画法的鸭子 * 展示正确画法的兔子 * 展示正确画法的大马 * 2、同学们，在平时的生活中你粗心过吗？你想对丁丁说什么？ * 3、唱儿歌。 四、观察字形，指导书写：（10） 1、出示生字，学生观察这些字有什么共同点。 2、交流书写时应注意什么。 * * 2、学习“会” （1）和同桌学生互相讨论，说说自己的理解记忆方法。 （2）指名回答 （3）板书“会”后，让学生在练习本上写2遍。（齐读3遍） （4）找一找，在课文中他和谁是好朋友，能组成词语？ （5）扩词（板书：开会、会合），选词说话。 * 3、学习“尾” （1） 请用同样的方法来说说自己是这样记住“尾”字的？ （2）扩词（板书：尾巴、尾声） （3）选词说话 * 4、写一写，课后练习第二题：师用课件出示词语，先指导学生识记，再让学生在虚宫格中练习书写，教书巡视指导，要求学生正确、美观的书写。再用展台评比。 五、总结提升：（2） 同学们，说一说这节课有收获了什么？ 六、板书设计： 粗心的小画家 会 尾 * 第一课时 学习目标 1、认识3个生字，会写3个生字。 2、正确流利地朗读儿歌。 我会读 借助拼音和图片读儿歌，注意读准字音。 （2分钟后看谁读得好） 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口 ， 什么东西都会画。 画只 四条腿， 画只 尖嘴巴， 画只 圆耳 ， 画 没尾 。 夸 匹 朵 巴 螃蟹 鸭子 小兔 大马 哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗心的小画家。 kuā pǐ cū dōu huì wěi hā 夸 口 一匹马 粗 心 都 会 画 尾 巴 哈哈 嘴巴 喜欢 图画 铅笔 画家 布匹 哈哈 有头无尾 心领神会 粗心 我会认 夸 匹 哈 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口 ， 什么东西都会画。 画只 四条腿， 画只 尖嘴巴， 画只 圆耳 ， 画 没尾 。 夸 匹 朵 巴 螃蟹 鸭子 小兔 大马 哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗心的小画家。 我会写 观察“夸、会、尾”这三个字在格中的占位情况，说一说书写时要注意什么。 （2分钟后看谁写得好） 夸口 夸大 夸奖 夸张 大家都夸奖小明是个勇敢的好孩子。 上下结构 开会 会面 体会 会合 老师正在开会。 上下结构 尾巴 末尾 结尾 首尾 小松鼠的尾巴真漂亮！ 半包围结构 给下列生字注音 夸 匹 哈 会 尾 kuā pǐ hā huì wěi 第二课时 嘴巴 喜欢 图画 铅笔 画家 布匹 哈哈 有头无尾 心领神会 我的小任务 自由读文，用“——”画出丁丁画了哪些小动物，都是什么样的？你觉得丁丁是个怎样的孩子？ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口 ， 什么东西都会画。 画只 四条腿， 画只 尖嘴巴， 画只 圆耳 ， 画 没尾 。 夸 匹 朵 巴 螃蟹 鸭子 小兔 大马 哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗心的小画家。 同学们，在平时的生活中你粗心过吗？你想对丁丁说什么？ 我们唱一唱《粗心的小画家》吧！ 夸口 会合 尾巴 夸大 开会 尾声 * 一、导入新课（2） 1、出示并板书课题，学生齐读。 *