论古典音乐家的经历与交响乐发展的关系.docx

海南大学文化素质课大作业课程名称： 交响音乐赏析 学号： 20110802310080姓名： 罗炳文 年级： 2011级 学院： 食品学院 专业： 食品质量与安全 授课教师： 罗晓海 论古典音乐家的经历与交响乐发展的关系【内容摘要】音乐是反映现实生活的一种艺术，每个时代都有属于它的声音——音乐，但纵观音乐的发展就不难看出音乐作为一种社会意识形态。中世纪时期音乐家被教会和封建统治所压抑着，所以音乐成为了宣传宗教的思想的工具，直到十八世纪启蒙运动，人类的思想进入一个大跨越“自由”“民主”的口号喊出来，使音乐家得以解放。十八世纪末浪漫主义乐派诞生了，并创作出了许多经久不衰的音乐作品。音乐家之所以称为“家”，是因为他们对待音乐的态度超乎寻常的执着和严谨，并能将自己的个性充分的融入到音乐中，同时音乐家所处的社会环境与人生经历对其音乐形式的发展、音乐风格的形成都有着深刻的影响。【关 键 字】音乐家，交响乐，个人经历，社会与家庭的影响交响音乐形成于18世纪中叶的欧洲。在此之前的17一18世纪中叶是欧洲音乐史上的高峰之——巴洛克音乐时期。19世纪20年代.直至19世纪末,是欧洲浪漫主义音乐包括浪漫主义交响乐迅猛发展,席卷整个欧洲的时代。交响乐在当时不仅仅是一种艺术，还是音乐家社会意识形态的体现。一、音乐家的成长环境与音乐天赋的关系早期的交响乐以18世纪中叶的欧洲古典主义交响乐为主，主要作家以海顿、莫扎特、贝多芬三位音乐大师为代表。其中海顿的家庭条件比莫扎特和贝多芬的家庭条件要差很多。（一）海顿出生于奥地利和匈牙利边境的一个贫穷的车匠家庭，尽管父母亲都是普通的劳动者，却都热爱音乐，尽管父母亲不识乐谱，但在海顿的记忆里，一家人和邻居们经常在一起唱歌。就是在这样一个热爱音乐的普通家庭，为了学习，海顿六岁就离开了父母到维也纳学习音乐。最后八岁那年，海顿凭借着超人的音乐才华，被选为当时施台芳教会的儿童合唱团的团员，这是他音乐生涯的起步。（二）莫扎特生于奥地利的萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭，有着良好的音乐学习氛围。为使小莫扎特能迅速成长，莫扎特的父亲竭尽心血，精心栽培。对儿子的学习与训练是极为严格。从1762年起，在父亲的带领下，6岁的莫扎特和10岁的姐姐南内尔开始了漫游整个欧洲大陆的旅行演出。这为他的音乐生涯奠定的基础。（三）贝多芬于1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。父亲是一名擅长高音的歌手，碌碌无为、嗜酒如命；他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长；母亲出身低微。自幼学习音乐，很早就显露了音乐上的才华，八岁便开始登台演出。他们三人的音乐天赋都是在童年展现出来的，但是他们的成长经历并不相同。与莫扎特相比，贝多芬和海顿的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未像莫扎特那样引起世人的惊叹，而且还受到家庭的牵连；海顿的童年除顺利的进入合唱团外，其余的都是过着流浪诗人的生活。总之他们的共同特点就是在小的时候都拥有着超常的音乐才能，而且也都是在童年被世人所熟知，但是他们也都经历了严格而又刻苦的训练，所以要想以后有大的成就，一定要注重童年的培养。二、影响音乐家作曲的因素有哪些影响音乐家作曲的因素有很多，就像影响一个人改变的因素也有很多。只是改变我们的因素都太过普通，就如孟子说过“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 很多时候，往往没有经历磨难，难成大器。（一）家庭因素：1、海顿的家庭是非常贫困的，他之所以走上音乐家的道路，纯粹是因为对音乐的热爱。童年他为了学习音乐，6岁就开始远离家乡；到了青年他被赶出乐团并走上了自由音乐家的生活，生活过的很是凄惨；到了晚年海顿生活非常安定，海顿的绝大部分作品都是在他安逸的晚年时期所创作的，由于他性格开朗，生活上又有了保障，在人格上也受到了人们的尊敬，因此他的作品听起来总有一种宁静、乐观的感觉，而不象贝多芬的音乐那样具有强烈的斗争性。2、莫扎特的家庭比起海顿，那已经是无比的优越了。他走上音乐家的道路很大程度上是因为它的父亲，童年时期的他在父亲的面前表现出了过人的音乐天赋；青年时期在大主教的压迫下成长；成年以后他在穷困潦倒的生活中创作直至死亡。莫扎特的成名作品都是在他年轻的时候，这与海顿的经历恰恰相反。在他的作品中洋溢着追求民主自由的思想，并迸发出在巨大社会压力下的明快、乐观情绪。莫扎特广泛采用各种乐曲形式，成功的把德、奥、意等国的民族音乐和欧洲的传统音乐有机的联系在一起，为德国民族歌剧奠立了基础，创造出一种现实主义音乐剧的新体裁。3、贝多芬的家庭也是一个音乐世家，虽然促使他走上音乐家道路的原因也是因