初二物理第四周导学案.docVIP

第五课时 水循环 课前： 【教学目标】 探究自然界中雨、雪、霜、雾、露等天气现象。 能利用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 认识水是一种重要的能源，培养节约用水和保护水资源的意识。 【知识脉络】 1、物质三种状态间的变化规律。 汽化 液化 吸热 放热 凝华 升华 放热 吸热 熔化 液化 吸热 放热 2、物态变化伴随着能量的转移。 【自主学习】 1、分布于地球上的固态、液态、气态水之间有无联系？有何联系？ 2、观察“水循环示意图”并思考“地球上的水是怎样循环的？在循环中水的状态怎样变化？在水循环中物体是吸热还是放热？” 3、水资源与其它自然资源相比有什么特点，又有什么重要作用？ 4、讨论世界水资源的分布特征和人类利用水资源的状况。 5、讨论我国水资源分布特征和利用水资源的状况。 6、当前在开发和利用水资源方面存在哪些问题？我们可以采取哪些举措合理开发并保护好水资源？ 7、节约用水、加强水资源保护有哪些现实意义？ 8、以家庭用水为主题，探讨家庭节水的方法。 课中： 【课程导入】 交流预习题 【精讲释疑】 1、地球上的水包括三大类：一种大气水,一种地表水, 一种地下水。地表水，地下水，大气水互相联系，形成一个连续水圈。这个水圈不断循环运动，科学上叫做水循环。下水，大气水互相联系，形成一个连续水圈。这个水圈不断循环运动，科学上叫做水循环。 2、在水循环过程起重要作用有雨，雪，露，云，霜，雾等。积雪熔化了的后变成水，和雨一起汇入江河，流入大海。在海面，会有一小部分被蒸发，变成水蒸气升入天空，水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的会变成小水滴，有的凝华成小水晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会凝固成小水晶。当云中的水滴长大到一定程度后，降落到地面上，这就是雨，当云中的小水晶长大到一定程度后便降到高山上，地面，这就是雪。当夜间气温降低时，白天在空中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上液化成小水珠，这就是露。若空气中有较多浮尘，当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠，这就是雾。深秋或冬天的夜晚，当地面的温度迅速降低到0度以下，空气中的水蒸气就释放大量的热而直接在其他地方迅速凝华而成的固态的小水晶，这就是霜。当含有许多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷液化成小水滴或小冰晶，这些小颗粒很微小，可以被气流顶起，从而形成云，夏季，上升的气流很强，小水滴在空气对流凝固成小冰块，小冰雹在流动中与其他合并，当增大到一定程度时，气流无法支撑，降到地面，这就是冰雹。 3、地球上的水的总量大约有1.4×109km3, 但这些水中有97.5%是海水，与我们平常生活的淡水只有3.5×107km3，占总水量.的2.5%，在全世界的淡水储量中站最大分额的是冰雪水，它主要分布在地球南北两极，其次是地下水，地下水中又以深层地下水的分额最大。由于开发困难或技术经济的限制，到目前为止，海水，地下水冰雪固态淡水等很少被直接利用，比较容易开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡水储量只有400多立方千米，仅占淡水的11%，总水量的0.3%。由此可见，地球上的水虽多，可供我们人类直接利用的水并不多。我国目前有6个省，区人均水资源量不足500m3,离起码生存需要相差甚远。此外，我国至少有一半以上的省份处于严重缺水状态。 课后： 【课后巩固】 《课时金练》上相关习题 【课后反思】 第三章 光现象 第一课时 光的色彩 颜色 课前： 【教学目标】 1、了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源。 2、了解光的色散现象，认识光的三原色和颜料的三原色。 3、知道“对比”也是一种常用的研究方法。 4、认识光具有能量，了解太阳能的作用。 【知识脉络】 1．光源是指 的物体，光源可以分为 和 两种 . 2．光的三原色是 ，颜料的三原色是 . 3．白色光可以分解为