民族中学《石柱历史》选修课教案17.docVIP

民族中学选修课教案 重庆市石柱民族中学校校本教材《石柱历史》 备课人：贺翠兰 课题 第四章 社会主义现代化建设新时期的石柱 课时：1课时 第五节 可歌可泣的风云人物 教学目标 本班学情分析 知识与技能: 了解石柱县古今的风云人物 过程与方法: 学会分析历史的能力 3、情感态度和价值观： 培养学生的敬业和奉献精神 教学重点 中国十大女杰刘中慧 教学难点 石柱县风云人物可歌可泣的精神 教学方法 阅读分析、合作探究 教学过程设计 教学目标预案 个性化教学（二次备课） 阅读材料完成以下学习任务 1、杨光素，艺名千嬉，1930年生，1955年毕业于中央美院华东分院。她在当代旅法画家中颇具影响，由于自幼经过严格的艺术教育和熏陶，其素描和色彩基础功底扎实，为追求西方油画艺术的真谛，入法国留学，定居20年间，在欧洲各大博物馆研究学习，并临摹了一批世界著名画家的代表作 掌握了传统油画的表现技巧，在长期探索传统油画与现代艺术相结合的过程中，他的油画创作获得了令人瞩目的成就。在法兰西的土地上，一位华人女画家受到了西方画坛的极高的赞誉与肯定，她的作品多次荣获法国国际大赛贵族艺术、世纪艺术和国际艺术大师金奖、大奖、一等奖等近20个。法国现代派艺术走了将近一个世纪，而今法国油画艺术界却给杨光素如此众多之奖，很有指导意义。艺术创新是在传统的基础上发展起来的，它不能割断历史，否则会成为空中楼阁没有生命力。杨光素（千嬉）在艺术上坚持走自己的路，在她的作品中，以人物肖像、静物、自然风景为主题。她特别注意观察生活，在生活中得到灵感。在她的人物作品中，人物的外表美和内在美得到了完美的统一，在自然风景中，她运用娴熟的油画技巧及光和色的特殊绘画语言，深入而细致地刻画对象，使其作品具有丰富的表现力和强烈的艺术感染力。因此，凡欣赏她的油画艺术时，总给人带来美的享受和精神上的最大满足。 黎昌和，男，去世，土家族，中共党员，大专学历，生前系石柱县国土房管局副局长、党组成员。市国土房管局推荐。该同志任石柱县国土局副局长后，负责重庆市重点工程“龙河流域万亩土地开发宇城坝整理工程”的建设。2002年5月19日，该同志为抢救一名落水学生，壮烈牺牲，年仅39岁。其先进事迹由中宣部、国土部组织广泛宣传，在全国引起了强烈反响。黎昌和同志牺牲后，被国土资源部授予“实践‘三个代表’好干部”称号。????????刘中慧，重庆市石柱县教育委员会主任，石柱县第一职业中学校长。全国劳动模范、全国优秀教师、全国三八红旗手……????“这次我写了9个议案，其中6个直接针对教育，另外3个与教育也有一些联系。”????记者一一细读了刘中慧的议案：《关于建立发达地区对口支援贫困地区机制的议案》、《关于大力发展西部民族教育的议案》、《关于发展农村职业教育的议案》……????在她的世界里，教育是一块最重的砝码。????预约采访的时间是中午，她说自己没有午休的习惯。记者进入她的房间，桌子上摊开的是朱总理的政府工作报告，上面已划上了标识的符号，另一边放着一沓议案。????“这些议案，我还在修改。”????“如果你去我们那儿，你就会发现那里的艰苦，老少边穷，一个不少。”????可就是在这样一个落后贫穷的地区，刘中慧一呆就是几十年。曾经濒临倒闭的学校，在她的手里硬是起死回生。她说，石柱职校是农家子弟的学校。它的目的就是为农村脱贫服务，为农民增收服务。中国需要劳动密集型的企业，职业技术人员有很大的市场。社会上职校学生收入超过本科生并不稀奇????越来越多的贫困子弟在这里学到了技术，他们贫困的家庭开始好转。刘中慧说，这是她最愿看到的事情。????为使山区的孩子能够受到好的教育，刘中慧多次写信呼吁，她到重庆师院要过学生，为了孩子们，她硬着头皮多次向政府伸手要钱。????近年来，在刘中慧的率领下，石柱职校师生经过顽强拼搏、锐意改革，探索出一条民族贫困地区职业教育艰苦创业、科教兴农的办学路子，开创了“学校+公司+农户”的农村地区职业教育发展模式。???? 课堂检测： 通过对上述同志事迹的了解，你从中学到了什么？ 补充作业： 你能举出其他石柱风云人物吗？请向同学们作介绍。 板书设计： 3