在平凡中的教育岗位上.docVIP

在平凡中的教育岗位上，谱写新的篇章 内容文摘：教学做合一，是生活教育理论的教学论。教学做合一用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事情是说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，教学做合一是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做方法，事情怎样做便傅学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教;学而不做，不能算是学。教与学都要以去做为中心。由此他特别强调要亲自在做的活动中获得知识。以实际行动做好教育工作。教育，当今这个科技与信息高速发展的时代中，显得更为重要，也自然备受世界各国所关注。在我国，随着教育体制的逐步完善、教学体系的日趋成熟、教学规模与教师队伍的不断发展壮大，整体教育形势发展良好。在我国处在“十二五”之际，我国教育教学也迎来了，新一轮的发展机遇和新的挑战。如何坚持把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求贯彻始终；如何更好地推动教育事业科学发展，办好人民满意的教育，实现教育和经济社会协调发展；如何充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用…… 作为一名小学教师一名普通的小学教师，时刻用陶行知的理论来勉励自己，在自