关于托班运用微博开展家园共育时的有效策略研究.doc

关于托班运用微博开展家园共育有效策略的研究 【摘要】随着信息技术的飞速发展，网络沟通成为家园共育的新载体。微博作为其中一种新兴的沟通手段走入家庭和幼儿园。托班家长多为80后，接受新兴事物快。介于这种情况，我们对托班使用微博进行家园共育进行了研究，探索了四条策略：1、生动的语言再加上精彩的照片，双管齐下，让家长身临其境。2、幼儿园筛选一些育儿知识，与家长进行经验交流。3、鼓励家长秀出孩子的精彩瞬间、童言趣语，共同分享。4、多种信息技术联合使用，家园联系畅通无极限。 【关键词】 托班；家园共育；微博；有效策略 随着信息技术的飞速发展，网络沟通成为家园共育的新载体。幼儿园网页、班级网页、教师博客、幼儿博客、QQ空间的开通与运用成为家园共育的重要手段。通过网络的即时性、敏捷性、互动性等特征，实现了幼儿园与家庭之间的交流合作，以更直接的方式服务于家长和幼儿，使幼儿教育摆脱局限于幼儿园的孤立状态，更有利于幼儿发展，并为幼儿园、家庭、的发展提供了广阔的前景。 我园是一所部队幼儿园，班上大部分家长是部队的军官，工作非常忙，家长也非常希望能够来到学校与老师交流孩子在园的情况，但是“军令如山”，一旦有任务，家长也是有心无力，班上的幼儿基本上都是爷爷奶奶负责接送，还有得是保姆、司机，家长与老师当面交流的时间却很少，这就让家园工作面临着严峻的考验。而找到一个适合本班家园沟通的媒介成了当务之急。 有次偶然发现两所学校报道了关于运用微博进行家园共育的新闻。 微博作为社交网络的一朵奇葩，确实有它独特的魅力，它的及时性、敏捷性、互动性引起了大家的关注，利用微博来进行家园共育，让老师与家长能在一个更加新颖的平台进行沟通、交流，通过更为直接、直观、便捷的方式探索现代家庭教育理念、原则和方法，给予家长切合实际、操作性强的指导帮助，从而促进家园共育，为孩子的健康成长创造良好的条件。 图表 1 班级家长年龄段分布图 图表 2 班级家长学历分布图 图表 3 班级家长使用网络情况图 图表 4 班级家长微博开通情况图 综合以上调查和分析，根据本班幼儿年龄特点、家长的情况，我们觉得利用网络工具——微博能更好地进行家园沟通，促进幼儿健康发展。一年来，我开展了各项活动，充分使用微博进行家园共育，期间我不断研究探索，摸索出了一系列策略，有效解决使用过程中遇到的各个难题，受到了家长的好评。 策略一：生动的语言再加上精彩的照片，双管齐下，让家长身临其境。 家长把孩子送到幼儿园,最大的愿望莫过于孩子的进步,我们抓住了家长这一心理,让家长尽可能多的了解幼儿在园活动情况,我们及时将孩子们活动、游戏的各种照片或视频传到微博上或者是发状态，让家长们空闲时点播自己孩子在幼儿园中的表现，这种形式得到了家长的一致肯定和好评。 开通微博没多久，我们班家长很快就关注我，我们变成了相互的粉丝。有一天天我发了一条状态：“宝贝们今天学习了一首新的歌曲《小星星》，唱得非常好听，有些宝贝已经情不自禁地跳起来了。”家长们看到状态随即就开始回复： 懒懒熊怕上树：很好很好啊，能知道宝贝都学了什么。放学回家不用再那么费心地去猜她心思 (2月22日 12:35) ahn616：很开心知道宝宝在幼儿园今天又学了什么新的知识,玩了什么游戏. (2月20日 20:39) jeanM616：哈哈哈！一直在遐想...肯定都可爱的不得了。哈哈哈 (2月20日 20:32) 最喜欢的小蜗牛：蒙蒙今天回来就一直唱：眼睛，眼睛，你在哪里.......。唱的还不错。估计是上周学的歌了，他一直都是这样，过了好久，忽然想起老师以前教的东西！白天，黑夜，小星星应该到下周才会跟家长汇报！老师们，辛苦了！(2月20日 22:20) 我班有个天天小朋友，他的妈妈工作很忙。只有晚上她常常通过微博看老师发的状态，传得照片以及视频了解孩子的学习内容，没学会的歌曲就帮他巩固加强。这样一来天天的学习积极性也一下子提高了，一改以前的胆小害羞，总是用响亮的声音，自信地表现老师教的本领。 随时向家长展示最新的教育活动,让家长天天能看到自己孩子的表现,是最真实可信的。孩子在幼儿园的生活和表现是家长最关心的话题，家长随时可以通过微博关注我们的活动进展，了解近期的学习内容。 策略二：幼儿园筛选一些育儿知识，与家长进行经验交流。 我们发现好多都有独到精辟的教育方法与经验，能对家长起到启发与借鉴的作用，值得推广。为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；如等。对于家长抛出的问题，教师定期上，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。当今时代，孩子接受信息的渠道比较多。他们的好奇心强，爱说爱问，他们经常向家长提出一些新奇的问题如：