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大学生思想政治教育方法创新思考(共14786字) 随着价值观多元化、新媒体的普及以及近年来高等教育的各项改革等原因的影响，高校思想政治教育方法体制改革的创新面临着严峻的挑战[1]。在新的时代条件下，运用正确的思想政治教育方法至关重要。思想政治教育方法是教育主客体间实现交流和沟通的重要手段，是教育内容和教育目标间的重要纽带，做好当代大学生的教育方法创新对于教育管理起着重要的指导作用。创新大学生思想政治教育方法，需要注重大学生的自我教育、自我监督，加大对自我教育方法的管理力度，使学生从被动接受变为主动实践；需要紧跟社会形势，了解教育对象新特点，采取有效方法，开展有针对性的教育，确保教育具有实效性。 一、大学生思想政治教育方法创新的原则 思想政治教育方法的创新必须遵循一定的原则，只有遵循正确的原则和方法，才会对大学生思想政治教育方法创新起到积极的指导意义，促进其健康地发展。 （一）综合教育原则 1.理论教学 学校的思想政治理论课教学，是大学生意识形态教育的主渠道，对大学生的发展起到重要的指导作用。理论课程对于学生来说是知识的传授、信念的确立和行动的先导。而理论教育法是教育先驱对学生进行思想政治教育的重要内容之一，理论教学法对提高学生身心健康起着重要作用，在大学生和教师中已经得到普遍认可和接受。虽然理论教育课对于高校学生的思想政治教育起着重要的指导作用，也可以全面提高学生的基本素质，培养新时代学生的创新性思维；但由于存在教育实施者的主观心理因素，在理论教育过程中，所采用的方法过于形式化和理性化，没有从学生的实际发展情况出发，而追求所谓的“理想化”，最终使学生产生厌烦情绪，脱离教育发展的正常轨道。 2.情感教育法 情感教育是实施素质教育的有效策略，可以激发学生的求知欲、增强学生的学习兴趣，且能帮助大学生意识形态固化为积极、健康的。不过，就当前情况看，大学生对情感教育法的认可度尚不高，而满意度却远落后于认可度。和谐社会下的思想政治教育工作需要始终坚持以学生为主体，注重培养学生的人格信念，尊重学生心理发展特点，建立以互动交流为主线的师生关系，从生活和学习等方面关心学生发展和成长。注重师生间的情感交流在大学生思想政治教育过程中非常重要。从当前高校思想政治教育情况来看，情感教育的运用还有待进一步完善[2]。虽然大学生渴望建立亲密无间的师生情感关系，但在现实生活中，教师和学生尚未达到心灵契合，情感教育法得不到充分的运用。对大学生的思想政治教育过程，需要理论知识和情感教育两者的双向结合，才能促使思想政治教育方法得到创新。在理论课中融入情感因素主要是在课堂实践活动环节中，根据学生自身发展特点，通过情感因素，与学生积极互动、教学相长。与学生间建立良好的师生关系，把枯燥的说教法转变为愉快的教学课堂，在愉快温馨的教学气氛中使情感教育法得到有效的实施，激发大学生学习理论知识的积极性，在情感教育中逐步提高思想政治教育方法的创新。 （二）继承创新原则 继承和创新是相互联系的，没有“不变”，没有继承，创新发展就失去了基础；没有“变”，没有创新，发展就失去了活力。高校思想政治的方法也要根据教育环境、教育对象等的变化而适时优化，在思想政治教育活动实践中，要对传统的教育方法进行批判继承，又要根据社会发展情况而创新方法。思想政治教育的性质决定了大学生思想政治教育方法需要继承和发扬，因为在实际生活中，尚未得到证实的结果就一味地持否定态度，势必会影响事物的发展和前进。思想政治教育的传统方法是在长期的历史实践过程所积淀下来的，包括思想政治教育的基本思想方法、普遍性方法和特殊性方法等。我们需要在不断的创新和发展实践过程中，继承传统文化中的精华部分，在吸收和借鉴的基础上研究和探索。在思想政治教育领域中，“想别人之所想，做前人所未做”。应立足于继承传统教育方法，着力于创新新型教育方式，对凡是被大众所认可的，被实践证明是可行的，必须毫不动摇地予以取，反之则舍。传统的思想政治教育法中的课堂灌输、校园文化熏陶等都应该继承和发扬。在思想政治教育方法的创新中，只有创新和继承，认为以前的教育经验和传统已经完全过时，而不用继承的；或者只继承教育理念而不创新教育方法的，认为继承就是“原封不动”的照搬，这都是极端的表现。在思想政治教育方法创新实践过程中，不能完全抛开传统的教育方法。我们需要尊重学生不同的发展特点，在传统方法的基础上，并结合人类文明史上的成功经验，吸收正确的价值取向和经验方法论，发展创新新型的思想政治教育方法论。如，加大教师与学生的互动性交流，注重新媒体的运用。 （三）与时俱进原则 随着社会经济的快速发展，人才是社会发展的源动力，是社会经济能否取得进步的决定性因素。与时俱进，就要坚持在实践的基