【三维设计】高中生物 第7章 第1节 现代生物进化理论的由来随堂基础巩固 新人教版必修2.docVIP

【三维设计】2013年高中生物 第7章 第1节 现代生物进化理论的由来随堂基础巩固 新人教版必修2 [随堂基础巩固] 1．下列表述中哪一项不是拉马克的观点(　　) A．生物的种类是随着时间的推移而变化的 B．生物的种类从古到今是一样的 C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代 D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用 解析：拉马克进化学说认为地球上的所有生物都不是神创的(神创论)，也不是不变的(如特创论)，而是由更古老的生物进化来的，生物由低等到高等逐渐进化，生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 答案：B 2．达尔文进化理论不能解释的问题是(　　) A．生物多样性 B．生物的生存斗争 C．生物遗传和变异的本质 D．变异的不定向性和选择的定向性 解析：达尔文自然选择学说不能解释遗传和变异的本质问题，但能解释生物进化的原因及生物的多样性和适应性。 答案：C 3．对达尔文自然选择学说的正确解释是(　　) 环境的改变使生物产生适应性变异　能遗传的变异是生物进化的基础　变异是不定向的　变异是定向的　变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型 A． B． C． D． 解析：达尔文认为变异是不定向的，而题目中的与之相矛盾。故可排除和。 答案：B 4．一年生植物到秋天死亡，它们却能利用种子过冬，就像许多昆虫利用卵过冬一样，这都是对寒冷气候的适应这种现象用达尔文的观点来解释，是由于(　　) A．遗传变异的结果 B．生存斗争的结果C．自然选择的结果 D．过度繁殖的结果 解析：由达尔文自然选择学说可知，凡是生存下来的生物都是对环境适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。 答案：C 5．下图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释，请据图回答下列问题： (1)长颈鹿的颈和前肢的长短各异，这表明生物变异是________。 (2)在缺乏青草的时期，有的个体能吃到高处食物而活下来，有的个体因得不到食物而死亡，这个过程叫做________，它是通过生存斗争实现的。生存斗争是指____________ _______________________________________________________________之间的斗争。 (3)适应有双重含义：一是生物体的________与环境相适应的表现，二是指生物________________________的过程。适应是__________________的结果。 解析：适者生存，不适者被淘汰是自然选择的必然结果。自然选择总是选择有利于生存的变异，淘汰不利于生存的变异，所以，自然选择决定着生物进化的方向。适应主要是指生物的性状与环境相适应，适应是在生物进化的过程中逐渐形成的，是生物改造自己形成适应环境的性状的过程，这是长期自然选择的结果。 答案：(1)不定向的 (2)自然选择　生物与生物之间以及生物与无机环境 (3)性状　改造自己形成适合环境的性状　自然选择 1