【三维设计】高中语文 专题一 第5课 《黄花岗烈士事略》序课件 粤教版必修4.pptVIP

国民，为国服务的志气。七十二烈士在辛亥年三月二十九日，想唤醒国民，为国服务，虽然是死了，但是由于他们死了之后，不到五个月便发动武昌起义，推倒满清，打破专制，解除四万万人的奴隶地位。这就是七十二烈士以死唤醒国民，为国服务的志气，达到了目的。 今天我们来纪念他们，便应该学他们的勇气，更加扩充，为国家，为人民，为社会，为世界来服务。诸君是学者，是有知识阶级，知道人类的道德观念，现在进步到了什么程度？古时极有聪明能干的人，多是用他的聪明能力，去欺负无聪明能力的人。所以由此便造成了专制几种不平等的阶级。现在文明进化的人类，觉悟起来，发生一种道理。这种新道理就是有聪明能力的 人，应该要替众人来服务。这种替众人来服务的新道德，就是世界上道德的新潮流。七十二烈士有许多是有本领学问的人，他们舍身救国，视死如归，为人类来服务的那种道德观念，就是感受了这种新道德的潮流。诸君今晚来纪念七十二烈士，要知道不是空空地来纪念，要学他们的志气，尤其要学他们的道德观念。 诸君要学他们的道德观念，是从什么地方学起呢？简单地说，就是要从学问上学起。诸君现在求学的时候，便应该从今晚学起，爱惜光阴，发奋读书，研究为人类服务的各种学问。有了学问之后，便要立志为国家服务，为社会服务，像七十二烈士一样，虽至牺牲生命亦所不惜。切不可用自己的聪明能力去欺负人类，破坏国家，像那些无道德的官僚军阀之所为。并且要步七十二烈士的后尘，竭力去铲除这些防止国家社会中新道德之进步的大障碍，才是黄花岗气节的纪念。并望诸君把这个纪念，记在心头，永远勿忘。 [赏析]　孙中山的这篇纪念演讲，欲扬先抑，从黄花岗起义的失败谈起，一路设问，引导听众去深思烈士们英雄壮举背后的志气——“以死唤醒国民，为国服务的志气”，并号召青年学子们“学他们的勇气，更加扩充，为国家，为人民，为社会，为世界来服务”，从学问上做起，立志培养一种“替众人来服务的新道德”，“虽至牺牲生命亦所不惜”。全文沉痛而又昂扬，引人深思，催人奋发。 C．作者从反面阐明发扬先烈牺牲精神的重要，从正面指出空发感慨的无济于事，正反说理，论述透彻，具有极强的号召力量。 D．文章末段仅一句，但一“痛”一“勖”，寄情无限，正是序文的主旨。 解析：C项，作者从正面阐明发扬先烈牺牲精神的重要，从反面指出空发感慨的无济于事，正反说理，论述透彻，具有极强的号召力量。 答案：C 三、阅读全文，回答下面的问题。 5．下列对课文内容的分析和概括，错误的一项是(　　) A．本文赞颂了革命党人英勇顽强的斗争精神，申述了黄花岗起义的不朽价值，抒发了对烈士沉痛的悼念之情。 B．文章以“历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡”几个简练的句子，概述了革命历程之艰险，斗争之艰苦，突出革命者坚毅不屈的精神。 C．《黄花岗烈士事略》迟编，就是因为“变乱纷乘”，时局混乱。 D．为《黄花岗烈士事略》作序，正值北伐开始，先烈们的伟大精神可激励士气，去争取更大的胜利。 解析：C项，表述片面，《黄花岗烈士事略》迟编有变乱的社会环境与烈士材料的短缺两方面的原因。 答案：C 1．比较论证，正反论述 写黄花岗之役的伟大历史意义，采用了比较论证法：将失败的“围攻两广督署之役”和成功的“武昌革命之役”进行比较。虽然“围攻两广督署之役”失败了，可是它与成功的“武昌革命之役”是“并寿”的。 正反论述：如号召国人以实际行动继承先烈遗志。先从正面论述：“倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽。”接着从反面论述：“否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。” 2．语言运用，颇具特色 (1)用词富有感情色彩。如“末造”“贼氛”“清季”，充分表达了作者对敌人的蔑视之情；“菁华”“碧血”“浩气”，强烈表达了作者对烈土们的赞颂之情。 (2)用词精确、形象。如用“最”“付之一炬”“大”等词，描述黄花岗之役的惨烈，表达确切，语言精练、形象。 (3)善用比喻。如用“全国久蛰之人心”——动物冬眠时 不食不动，比喻中国人民长期不觉醒；用“怒涛排壑”比喻 群众积怨之深。 (4)比拟手法。写烈士们的“碧血横飞”“浩气四塞”时，不直接写在群众中的影响，而说“草木为之含悲，风云因 而变色”，间接说明影响之大、之深、之远；而论“斯役之 价值”，以武昌起义衬托，说“斯役之价值，直可惊天地、 泣鬼神”，连“天地”也惊叹，“鬼神”也落泪，足见先烈 精神之感人。 (5)长短句夹杂，对偶句叠用，使文章散整错落，气势悲壮。文中短句常用四字句，长句有十七乃至十九字之多，读起来缓急相济，朗朗上口。如第1段连用“碧血横飞，浩气四塞”“草木为之含悲，风云因而变色”两组对偶句，充分赞颂了烈士们的牺牲精神和英雄气