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学校教育研究(8篇)(共23437字) 第一篇：学校教育资源浪费现象分析 摘要：教育过程的进行是以占用和消耗一定的人力、物力、财力、信息、时间等教育资源为前提的。学校作为教育资源最主要的聚集和利用之地，其教育资源在利用方面存在许多浪费之处，严重影响了学校办学效率的发挥。合理开发和利用有限的教育资源以提高学校教育资源的利用率已成为当前亟待解决的问题之一。本文对学校教育资源所包含的人力资源、物质资源及教育教学资源进行分析，然后对其存在的问题及原因进行分析，最后多个角度提出措施来提高学校教育资源的利用效率。 关键词：学校教育资源浪费；物质资源；人力资源；教育教学资源 学校教育资源浪费指的是学校在教育教学方面对人、财、物等的使用不得当，导致其未能带来其应有效益的现象，其中不仅包括对现有资源的不当使用而造成的浪费，也包括对有待开发挖掘资源的浪费。本文主要通过人力、物力和学校教学三方面对其进行概述。 一、学校教育资源浪费现象描述 （一）物质资源的浪费 学校物质资源的浪费表现在多个方面，文章从校舍资源、图书资源和设备资源三方面进行分析。１．校舍资源浪费。扩建校区应当是对学校教学质量的肯定，但一些学校在扩建校区的同时假借国家在教育方面的优惠政策来开发教师住所，造成学校财产的流失以及教育资源的浪费。另外，高等院校的教室闲置情况比较严重，大部分的教室白天能被很好的利用，但在晚上尤其是周末有相当一部分是闲置的。２．图书资源浪费。较多高校图书馆使用的比例相对较低，且由于学校在购买图书方面缺乏规划，导致重复购书现象的存在，使不足的图书经费只能用来购买较少量的图书，所购书籍使用率较低，这严重影响师生对教育教学过程中各类图书及文献资料的需求。３．设备资源的浪费。一些学校为了迎合上级的教学检查，盲目创建一些额外项目，为此购买了大量高端、精密、昂贵的大型设备。然而，懂这些装备的人员也不多，而且这些装备的使用率也很低，不能很好的利用，导致仪器设备的闲置。 （二）人力资源的浪费 １．学生资源的浪费。随着教育改革和高校扩招的不断深入，出现了大量的大学毕业生就业难的现象。毕业就相当于失业，毕业生作为教育的产物，当他们毕业后不能得到社会的认可，这同样造成教育资源在分配上的巨大浪费，即使各部门都在极力改变这一现状。２．教师资源的浪费。从某种程度上来讲，一名优秀教师的养成本身就花费不少教育资源，而教师的教育活动从某种程度上来说就是对之前花费教育资源的一定补偿。一旦教师群体中出现不够敬业负责、滥用职权的人员，教育资源的投资便不能从这种资源中受益。此外，教师的变动会给学校造成巨大的损失，当一名教师退出本职业后，新任职的教师很难马上胜任其工作，这样就造成学校教育资源的浪费。 （三）教育教学资源的浪费 １．教育教学内容的浪费。值得一提的是各大高校中课程设置整齐划一，而且不同学科中课程的设置僵化；］其次是教材重复，如同一学科，不同版本的教材使人目不暇接，但篇章内容大同小异、如出一辙，甚至是完全照抄照搬。对这些教材而言，使师生选择，在时间和精力上造成浪费。２．教育教学行为中的浪费。教育过程在实践过程中被错误的简化为知识的接收过程，甚至是告诉与被告诉的过程，即使是正确的教育观念，在实践过程中也未必能够付诸行动。于是，为了使知识的传授更为“高效”，大部分教师仍然采取“灌输”、“填鸭”式的教学方法，程序化的教学方式，严重束缚学生的思维。 二、学校教育资源浪费的原因 （一）学生缺乏积极主动性 学生不能充分有效利用身边的教师、学校及社会等方面提供的资源；不能发挥其自身的潜能。虽然一些高等学校在发展过程中已经开始关注到教育资源共享以及培养学生积极性的重要作用上。但是，由于长期以来学生对自身发展与外界交流较少，往往是闭门造车，受保守主义思想的束缚，缺乏共享意识以及主动意识，不能很好的发掘身边有限资源，造成了学校教育资源的闲置。 （二）教师潜能没能充分发挥 相对较低的工资和竞争机制的缺失，在一定程度上降低了广大教师的积极性，致使部分教师将校外兼职当做其第一职业，把学校工作当做第二甚至是第三职业，尤其是在高校中，个别教师到社会上兼课、作辅导，更甚至是开公司，在课堂上却精力投入不足、不够用心，造成学校教育资源的浪费。 （三）学校管理方面有待改善 科学的管理不仅可以将学校现有的各种各样的能源充分的利用起来，而且还不会对他的其产生利用不充分的现象。相反，无效的管理会导致工作的无序、会造成教育资源的浪费。一方