广东省英德一中2014年高三4月高考模拟生物试题附解析.docVIP

广东省英德市第一中学2014高三理综生物高考模拟试题 一、单项选择 1． 下列概念图中，错误的是 2．细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。关于“膜流”的叙述正确的是 A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运3．肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人患肺炎或动物患败血症，无荚膜的无毒性。如图示1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是 A．能导致小鼠死亡的有A、D两组 B．通过D、E两组对照说明转化因子是DNA而不是蛋白质 C．D组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代 D．D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代 ．如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是装置编号 甲 乙 丙 半透膜面积 S S／2 S 蔗糖溶液体积 T T 2T A．1—丙；2—甲；3—乙B．1—乙；2—甲；3—丙C．1—甲；2—乙；3—丙 D．1—丙；2—乙；3—甲 下列关于热带雨林和西伯利亚泰梅尔半岛冰原的比较中，叙述不正确的是 A．热带雨林与泰梅尔半岛冰原的群落物种组成明显不同 B．泰梅尔半岛冰原冰土中的小动物类群丰富度比广东南岭低 C．热带雨林和泰梅尔半岛冰原的群落与各自的气候环境相适应，不再发生演替 D．热带雨林生态系统比泰梅尔半岛冰原生态系统抵抗力稳定性高 下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(　　) A．天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基 B．接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理 C．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段 D．分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源 2．洋葱是生物学中较为常用的实验材料，下列有关叙述中恰当的是A．利用洋葱的根尖分生区做叶绿体中色素的提取和分离实验 B．利用洋葱的根尖成熟区细胞做低温诱导染色体加倍的实验 C．利用洋葱的鳞片叶观察细胞质壁分离及复原现象 D．利用洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验27．（16分）图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及染色体上的基因B/b控制。请回答：病 ，12号个体的 。号个体的概率是 。 名称是 。正常情况下，细胞d1和d4中的染色体数目是否相同？ 。 （4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的 （填图中数字）过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同，其原因可能是 。（（16分）研究人员设计了如下两个实验以研究某环境污染物——化学物质M对大鼠子代存活率和生殖力的影响。 （1）实验一：将8只年龄、大小及生理状况相似孕期相同大鼠分为两组。实验过程及结果如下表所示： 亲代 甲组 乙组 喂不含化学物质M食物 喂含化学物质M食物 子代（F1代）出生当日统计 性别 雄 雌 雄 雌 存活数目 12 12 12 12 死胎率 0% 0% 正常饲料喂养F1，60天后收集F1生殖力的数据 每ml精液内精子平均数（x106） 26 / 18 / 精子活动能力（游动百分率） 86% / 62% / 每个卵巢切片内处于生长中的卵泡平均数 / 26 / 25 ①在该实验中，甲组的作用是____________。 ②实验结果表明，化学物质M对大鼠子代哪些指标没有影响？____________。 （2）实验二：有人为了验证化学物质M降低大鼠子代存活率具有累积效应，在实验一的基础上设计和完成了如下实验，请完善并分析： ①将培养60天的____________组的F1分为A、B两组，每组____________； aaXBXB或aaXBXb1/6 （3）次级精母细胞基因突变（或交叉互换）28. （16分） （1）光合作用和细胞呼吸（或呼吸作用；填写有氧呼吸或无氧呼吸或发酵不得分）（2）神经递质调节种间关系维持生态系统的稳定 （3）①0.79不流向下一营养级②偷猎和丧失栖息地（只填其中一个得1分，错填得0分），如图所示 29．（16分） （1）①作为对照组，以确定食物本身不会影响大鼠子代存活率和生