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华中师范大学教育学院 李晓燕 班主任与政策法规知识讲座 一、班主任作为现代教育工作者，应具备教育政策法规知识素养 二、我国现行的教育法律法规 三、教师与学校、学生及其家长的权利与义务关系 四、班主任的安全管理与法制教育职责 一、班主任应具备教育政策法规知识素养 （一）现代教育者学习教育法规知识的必要性 （二）现代教育者应具备的教育法律素养 1、教育法规知识 2、教育法律意识 3、运用教育法规的能力和遵守教育法规的习惯 （三）现代教育者提高法律素养的方法 （一）现代教育者学习教育政策法规知识的必要性 1、是适应教育改革发展实践要求的需要 2、是树立权利义务意识（法律意识）、维护自身权利和明确自身义务的需要 3、是促进学校管理科学化、规范化、法制化（制度化）的需要 4、是学校提高法制教育效率、把年轻一代培养成为守法公民的需要 （三）现代教育者提高法律素养的方法 1、理论联系实际地系统学习有关理论知识和教育法规 2、提高对教育法律现象的敏感度 3、开展案例研究，在实践中提高教育政策法规的适用能力 二、我国现行的教育法律法规 （一）我国现行有效的教育法律 学位条例（1980.2.12公布，1981.1.1生效） 义务教育法（1986.4.12公布，1986.7.1生效；2006.6.29修订通过，2006.9.1生效） 未成年人保护法（1991.9.4公布，1992.1.1生效;2006.12.29修订通过，2007.6.1生效） 预防未成年人犯罪法（1999.6.28公布，1999.11.1生效） 教师法（1993.10.31公布，1994.1.1生效） 教育法（1995.3.18公布，1995.9.1生效） 职业教育法（1996.5.15公布，1996.9.1生效） 高等教育法（1998.8.29公布，1999.1.1生效） 民办教育促进法（2002.12.29公布，2003.1.1生效） 二、我国现行的教育法律法规（续） （二）与中小学班主任工作有关的主要教育行政法规与规章 教育行政法规 教学成果奖励条例、教师资格条例、学校卫生工作条例、学校体育工作条例、禁止使用童工规定等。 教育行政规章 中小学幼儿园安全管理办法、学生伤害事故处理办法、教育行政处罚暂行实施办法、中小学德育工作规程、中小学生守则、实施教育行政许可若干规定、中小学公共安全教育指导纲要等。 地方法规和规章 三、教师与学校、学生及其家长的权利与义务关系 （一）教师与学校管理机构及管理人员之间的权利和义务关系 1、学校与教师的关系 （1）学校与教师的关系产生形式及其性质 （2）学校管理机构及其管理人员与教师的权利义务关系的基本内容 2、学校与教师和学生之间权利义务关系的划分 3、学校管理机构及其管理人员对教师的侵权行为及其法律责任 （二）教师与学生及其家长之间的权利和义务关系 学校管理机构及其管理人员对教师的侵权行为及其法律责任 （1）侵犯教师评价学生学业成绩的行为及其法律责任 （2）侵犯教师的参与学校民主管理权利及其法律责任 （3）侵犯教师人身权利的行为及其法律责任 （4）学校管理人员失职，引起教师合法权益受侵害及其法律责任 （二）教师与学生及其家长之间的权利和义务关系 1、教师与家长之间教育权利和义务的区别与联系 2、教师对学生的侵权行为、或失职行为及其有关法律责任 （1）教师侵犯学生受教育权的行为及其法律责任 （2）教师侵犯学生人身权利的行为及其法律责任 （3）教师侵犯学生财产权利的行为及其法律责任 （4）教师失职行为及其法律责任 1、教师与家长之间教育权利和义务的区别与联系 （1）教师与家长的教育权利与义务的区别 第一，教师和家长与学生之间形成权利义务关系的基础不同 第二，在上述基础上，两者与青少年儿童之间权利义务关系的具体内容有所不同 （2）教师与家长的教育权利与义务的联系 第一，教师和家长对青少年儿童所负的责任具有共同的目的 第二，有共同的法律原则 第三，在以上共性的基础上，教师和家长之间形成一定的权利和义务关系 四、班主任的安全管理与法制教育职责 （一）安全管理 校内安全 校外安全 （二）安全管理与法制教育相结合 交通安全与交通法规教育 行为安全与行为规范教育 生活安全与人身保护教育 校园安全与校园秩序教育 学校安全管理工作内容 （一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行； ????（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平； ????（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全； ????（四）加强安全宣传教育培训，提高