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九上第5课学案
第5课 为争取“民主”“共和”而战（法国大革命）
班级： 姓名：
一、学习目标：1.了解法国大革命的开始、攻占巴士底狱、《人权宣言》的内容及思想、法国大革命的重要历史影响；2.理解从专制到民主、从人治到法治是历史发展的必然趋势。
二、自主学习：
（一）法国大革命的背景： 当时的社会状况_______ ___和_________ _阻碍资本主义发展
1.爆发：巴黎人民攻占_______ ___ _（1789.7.14）
2.《人权宣言》：（1）核心：_____ _和_____ ____
（2）内容：人生来而且始终是____________的；整个主权来源于 ； ______是公共意志的表现， 在法律面前人人平等；公民的议论、著述、出版自由和财产权是神圣不可侵犯的。
（3）意义：推动了革命的进程；为建立_______________提供依据。
3.巴黎人民第二次起义（1792）：建立_________________，吉伦特派掌权
4.巴黎人民第三次起义（1793）：雅各宾派掌权
5.“热月政变”（1794.7.27）：结束 ，法国大革命结束。
（三）法国大革命的意义：彻底摧毁了法国的____________制度， 使 广为传播， 对人类社会的发展产生深远影响。
三、探究交流：高大、坚固而厚重的壁垒见证了法国波旁王朝长久的封建专制统治。瞬息万变之间，它的崩溃却预示着法国迈向了一个新时代。结合课本，共同探讨下列问题。
6.看图说事：(1)看一看，认一认：下述四幅插图
(2)图1漫画中三个人代表法国哪三个阶层？用一句话概括老农的社会地位。
(3)如图2所示，1789年5月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样的要求，结果如何？
(3)图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人。）法国国旗上的三种颜色象征着“自由、平等、博爱”。近代法国宣称人们生来自由、权利平等的是
A.《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《解放黑奴宣言》的内容，说明政府、法律与人权之间的关系。
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