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工会工作中的思想政治教育(共2820字) 一、高校工会工作中思想政治教育的原则 （一）坚持以人为本的工作原则 以人为本体现了我党坚持为人民服务的根本宗旨，这一原则以促进人的全面发展为目标。为此，高校工作在进行思想政治教育时应该做到以下几点，首先，转变传统的思想政治教育中忽视人作为教育主体的教育方式，在充分肯定人的主体价值的基础上，采取适当的教育方式，提高受教育者的思想政治水平。其次，以诚相待，增强教育的耐心。学校工会在进行思想政治教育时必须认识到教育的对象是具有主观能动性的人，为此，通过耐心和诚恳的态度进行说服教育更能提高思想政治的教育效果。比如，对于犯错误的教职工，要讲求教育的方式和方法，让其从内心认识到自身存在的问题，鼓励其热爱本职工作。 （二）坚持表扬与批评相结合的工作原则 依照心理学理论，表扬与批评相比，虽然都会起到一定的教育作用，但是表扬的教育效果更积极，为此，在各类教育工作中，都应注意多采用表扬方式，而尽量减少批评的教育方式，使两者有效结合，以取得最好的教育效果。为此，高校工会在思想政治教育过程中，首先应该做到以表扬为教育的主要方式，对于学校中出现的先进人物、模范事迹都应该积极进行宣传报道，一方面提高当事人进一步完善自己言行的动力，另一方面则起到督促其他人完善自己思想品德言行的教育目的，用健康的积极的东西去渲染和熏陶人们的思想情感和日常行为。其次，在坚持以表扬为主的同时，适当的开展批评工作，对于各种损害国家、人民、学校的行为进行实事求是的批评，使当事人认识到问题的严重性，同时，也让周围的教职工和相关工作人员受到教育。 （三）坚持沟通和引导相结合的工作原则 思想政治教育与其他的知识技能教育存在很大的不同之处，思想政治教育更多的作用人的思想意识形态，要让每个受教育者认识到教育内容的正确性，就必须坚持沟通和引导相结合的工作原则。一方面，在教育工作中要充分发扬民主，让每个人都可以自由的表达出自己的想法，形成畅所欲言的教育氛围，让受教育者在教育环境中相互尊重，进而通过民主讨论，达成一致的正确积极的意见。另一方面，通过正面教育和摆事实、讲道理的教学方式，让每个受教育者进行自我反思，引导其分析自己在工作和生活中存在的不足之处，并积极采取换位思考的方式，进行自我监督，自我完善。此外，对于高校工会的思想政治工作者还应该注意自己的日常言行，以身作则。正所谓“其身正，不令而行，起身不胜，虽令不从”，只有通过严于律己，才能在教职工中形成自己的威信，才能不断提高高校内部的思想政治教育工作质量。 二、当前高校工会开展思想政治教育工作存在的问题 （一）高校工会工作趋于行政化和机关化 高校工会受到计划经济的影响，往往选择由行政部门来履行工会的职能，导致工会工作趋于行政化和机关化，使高校工会难以发挥自身的作用，高校教职工的责任意识下降，缺乏参与民主管理的积极性。此外，受到高校工会行政化和机关化的影响，高校工会难以进行准确的角色定位和工作目的淡化，高校党委难以独立开展工作，使教职工难以及时将自身遇到的问题反映给工会。由此造成高校工会的信任度下降，难以对教职工形成有效的号召和感化，政治思想工作也难以顺利开展。 （二）高校工会工作队伍建设不够完善 在部分高校，高校工会被当作安置老同志、安排下岗干部的机构，致使高校工会的工作队伍年龄偏大、知识信息落后。出现这种现象的根本原因是工会工作人员对高校工会的实质出现认知偏差，认为高校工会就是开展娱乐活动，为教职工谋福祉的机构，导致部分工会干部不愿参加培训，工会队伍的专业素养没有得到提升。 （三）思想政治教育意识浅薄 随着高校与社会联系加深，高校提高了自身的社会服务职能，高校教职工价值理念受到多元化价值观的冲击，教职工将自身利益与学校改革联系在一起，加之受到功利主义和实用主义的影响，高校教职工的思想理念发生变化、思想活动受到冲击。此外，高校思想政治教育工作过于重视学生，忽视了对教职工进行正确的思想引导，使部分教职工的思想理念出现偏离，表现出职业素养下降的现象。另外，高校工会在进行思想政治教育工作时喜欢走形式，对思想政治教育工作的重要性认识不足，导致高校工会的发展停滞不前，难以对高校教职工形成有效的感召和影响。 三、改进高校工会思想政治教育工作的措施 （一）促进高校工会工作形式的多样化 作为教职工自行组织的高校工会，要正确认识自身的地位和存在价值，将高校教职工与党和国家利益紧密的联系在一起，注重教职工利益的维护，不断激发教职工的工作激情，实现高校教学工作的顺利开展和教职工专业素养的提升。为此，高校工会在进行工作时，可以开展多样化的工作形式，为教职工提供具有特色的工会服务。此外，高校工会可以开