广西桂林中学09-10年度高二下学期期中考试[政治理].docVIP

高考资源网 2009—2010学年度下学期高二年级期中政治试题（理科） 命题人：侯 燕 审题人：黄英姿 考试时间：90分钟 一 、选择题：（本题包括27小题，每小题2分，共54分ks5u每题只有一个选项符合题意ks5u） 1．认识、真理、理论、科学理论的共同特点是： A．都属于客观物质世界的范畴 B．都是对客观世界的正确反映 C．都是人脑对客观事物本质的反映 D．都是人脑对客观事物的反映 2．人们获得丰富的感性材料的根本途径是： A．参加实践 B．学习书本知识 C．借鉴别人的经验 D．进行合理想象 3．由上述论断可知，人们认识事物本质的前提是： A．进行合理想象和创造性思维 B．去粗取精、去伪存真 C．占有大量可靠的感性材料 D．由此及彼、由表及里 4．对“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的理解不正确的是 A．只有经过思考，才能认识事物的本质 B．只有经过思考，才能获得理性认识 C．只有经过思考，才能完成认识任务 D．只有经过思考，认识运动才能完成 5．科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论ks5u这说明 A．科学发展观能更好地指导实践 B．感性认识要上升到理性认识 C．认识随实践的发展不断深化、扩展、向前推移 D．每一时期人们对事物的认识都是正确的深刻的 6．“南水北调”工程的开工建设，需要综合考虑技术、经济、社会等各方面的因素ks5u为此，许多专家对是否影响生态、防止水质污染等问题进行了详细论证ks5u从哲学上看，这是因为 A．只要对事物各种要素加以综合，就能正确地认识整个客观对象 B．只有对各要素首先作出周密的分析，才能从整体上进行正确的综合 C．分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思考过程 D．综合就是把分解开来的各个方面要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程 7．1953年，美国一位教师要求学生写作文，想象25年以后的生活ks5u他把这些作文密封存放ks5u1978年他在阅读这些作文时，不禁失色ks5u这些作文中的预言竟有许多变成了现实ks5u这些学生之所以能够进行成功的预测，是因为他们 ①具有创造性的思维能力 ②认识了世界上所有事物，并能正确地认识自己 ③运用了合理的想象 ④是天才，能为自己的理想而奋斗 A.①② B.②③ C. ①③ D. ②④ 8．历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别是 A．世界的本原是物质还是意识 B．是否承认物质是运动的载体 C．是否承认社会存在对社会意识的决定作用 D．是否承认内部矛盾是事物发展的根本动力 9．对财富的态度——从“不敢富”到“求富”；对待人的态度——从“见人就批”到“以人为本”；对待自然的态度——从“人定胜天”到“人与自然和谐”ks5u 30多年改革开放，深刻地改变了我们的社会，也改变了中国人民的思想观念ks5u这意味着 ①认识是不断变化发展的 ②社会存在的性质决定社会意识的性质 ③社会意识具有相对的独立性 ④社会存在的变化决定社会意识的变化 A.①② B.②③ C. ①③ D. ①④ 马克思、恩格斯指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人的自由ks5u”据此回答10—11题 10. 上述论断说明 A.个人利益不能离开集体利益而存在 B.集体利益以个人利益的存在为前提 C.集体利益与个人利益是一回事 D.集体利益与个人利益不会发生矛盾 11. 根据马克思、恩格斯的上述观点，我们应该做到 ①不能追求个人利益 ②把集体利益放在首位 ③坚持集体利益服从个人利益的原则 ④个人利益服从集体利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益 A.①③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 12. 集体主义是新时期我国人民正确的价值取向，因为 ①它正确地解决了个人利益与集体利益的关系 ②它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉 ③它体现了社会主义的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求 ④它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现全国人民的根本利益 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④ 13. 甲型H1N1流感爆发后，我国政府采取了一些限制措施，在一定程度