员工教育培训和进展[最新].ppt

1、知识培训：员工获取持续提高和发展的基础。 2、技能培训：是企业培训中的重点环节，是企业产生效益、获取发展的根本源泉。 3、态度培训：是员工主动学习、有效提升的保证。 培训类型： 内部培训类别： 培训形式课堂式培训现场培训研讨法角色扮演法案例法游戏法等 （四）绩效差距分析法的方法与步骤 （一）培训计划的主要内容 1、课程名称 2、学习目标（由培训目标分解而来） 3、学员情况（包括当前或预计的职业身份/岗位，参加者的最大数量等） 4、培训方式和课程内容概要 5、日程安排（持续时间、日期和重要的阶段） （二）培训计划的变更 培训计划会随下列情况的变化而变更： 制造流程 生产经营计划 培训评估报告 培训需求 整合培训 （一）培训前的活动 包括： ——向培训师简要介绍有关的信息； ——向学员简要介绍培训的性质和准备弥补的能力差距； ——使培训双方能够初步接触。 （二）培训中的活动 包括： ——为培训双方提供有关的工具、设备、文件、软件和住宿等； ——为学员提供恰当的和充分的机会将所学的能力应用到工作中； ——应培训师和（或）学员双方要求就工作业绩给予反馈。 （三）培训后的活动 包括： ——从学员中收集反馈信息； ——从培训师处收集反馈信息； ——向管理者和参与培训过程的人员提供反馈信息。 （一）培训评估方法 （二）评估参与人 （四）培训过程的记录、监控和持续改进 培训不是万能的，当员工的工作知识和技能水平已经具备岗位所要求的能力时，培训就不再是解决问题的最好方案，要提高企业绩效就只能通过改善工作环境、设备环境，加强沟通，科学激励，合理薪酬分配来完成。 （二）培训管理制度 为规范培训管理，根据国家《职业教育法》，结合公司实际，建立了各种规章制度和培训体系，确保公司培训工作的有序开展。 《单位办学管理办法》 《培训师管理办法》 《新员工培训管理办法（试行）》 《员工送外培训管理办法（试行）》 《师带徒培训管理办法（试行）》 《培训评估管理办法》 《继续教育学分登记管理办法 》 《赴中外合资企业学习交流管理办法（试行） 》 《教育经费管理办法》 《员工岗位培训合格证书管理办法》 《员工在职学历学位培训管理办法》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）培训需求分析 培训处于每年11月下发 培训需求申报通知 各单位根据公司规定及要求， 进行培训需求分析，并填写 《培训需求申报表》。 培训处汇总各单位的培 训需求，并结合公司发 展战略，进行筛选、修改。 培训处将修改意见反馈给 相关单位，并就最终的培 训需求达成一致建议。 形成《公司年度 培训计划推进表》 公司制定了一套培训需求分析流程，并将流程传达给了每一位员工。通过对员工的绩效和能力评估，明确能力差距，找出弥补差距的培训需求及相应措施。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）分层级、分类别人员培训模式 1）新员工入职培训模式 高级人才 退伍军人 培训课程：公司概况、组织架构和保密知识； 由人力资源部组织，部级领导授课 培训课程：企业文化、保密知识、人事政策、质量知识，消防知识等； 由人力资源部组织，处级领导、业务骨干授课 8天理论培训+1天团队拓展+闭卷考试 1天理论培训 4天理论培训+闭卷考试 新进大学生 培训课程：企业文化、质量知识、人事政策、薪酬制度、职场礼仪、团队拓展、技安知识等； 由人力资源部组织，部级和处级领导授课 社会招聘人员 培训课程：企业文化、质量知识、人事政策、薪酬制度、职场礼仪、团队拓展、技安知识等； 由人力资源部和制造物流部协同开展，部级和处级领导授课 7天理论培训+ 2天团队拓展+1天工厂参观+闭卷考试 高职生、劳务工转合同工 培训课程：企业文化、保密知识、人事政策、质量知识、技安知识； 由人力资源部和二级单位组织，处级领导、业务骨干授课 2天理论培训+1天军训+闭卷考试 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pt