理工科高校思想政治理论课实践教学中的问题及对策.docVIP

理工科高校思想政治理论课实践教学中的问题及对策 　　摘 要：理工科高校思想政治理论课与大学生的价值观、人生观和世界观的定型，以及学习、生活紧密相连。虽然思想政治课实践教学取得了一定成绩，但也存在学生重理轻文、认为一些课程可有可无等问题，这就需根据理工科特色进行全面、系统的分析，针对特定问题寻找解决方法，真正实现实践教学的针对性、实效性和科学性。 　　关键词：理工科高校；思想政治理论；虚化的应对 　　根据理工科高校思想政治课实践教学发展的实际，积极探索 “教学做一体化”的教学模式，努力提高教学效率，是理工科高校广大教育工作者的一项责无旁贷的重要工作。 　　一、当前理工科高校思想政治课实践教学中存在的问题 　　目前，理工科高校思想政治课实践教学存在课时少、时间不固定、内容随意、形式单一等诸多问题。有些高校推行思想政治实践课暑期教学，这种安排取得了一些教学成果。但由于经费、管理、师资等环节的缺失，造成教学形式主义突出、管理机制不健全和教学效果不理想等弊端，在一定程度上抑制了理工科高校思想政治课实践教学的实施。 　　1.教学内容任意，形式随心所欲，学校考核监督机制形同虚设。实践教学作为高校思想政治课理论教学的延伸环节，理应在时间、资金、制度、基地等方面予以保障，并形成长效机制。然而部分理工科高校对于人文学科不重视，对此类型实践课更存在应付心理，使得实践课成为“三无”课程