第七讲生物学教学方法和教学策略1.pptVIP

（一）概述 1、中学生物学基本教学方法之一。 2、教师运用口头有声语言，系统连贯地向学生传授知识技能的一种方法。 3、类型 讲（叙）述法 讲解法 **两者的区别 有人说：“直观性教学原则是生物学教学的第一原则，直观教学方法是提高生物学教学效果的第一法宝”。 对于这句话，你是怎么理解的？ 你了解哪些中学生物学教学中常用的直观形式？你觉得应该如何进行恰当的选用？ 提问技巧 ** 明确性：提问在内容上应准确具体；在形式上应简短明了。 **整体性：提问应围绕教学目的，将问题集中在那些“牵一发而动全身”的关键点上，以利于突出重点、攻克难点。 （如 “河蚌”一节，教师要求学生在自学课本和观察河蚌实物的基础上思考以下问题：a．怎样区别贝壳的前后端、背腹面？b．河蚌是怎样张开和关闭贝壳的？为什么死河蚌两贝壳会张开？c．河蚌运动缓慢，但仍能获得充足的食物和氧气，为什么？D.河蚌靠什么运动？E.河蚌的呼吸器官是什么？怎样呼吸？F.食物是如何运输和消化的？G.软体动物门的主要特征是什么？） 设计的问题链，按一定的逻辑顺序，力求做到提出问题步步深入，有内在的必然联系，最后逼近结论。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr