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在继承中创新与学生共进展
三、我们的行动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、我们的行动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的外刻度 量角器的内刻度 三、我们的行动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、我们的行动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究学生的认知起点，有效预留教学空间。 备课时要思考： 案例三：角的度量 三、我们的行动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有效“备课”——精选教学内容 ①吃透教材，感悟文本。 ②合理舍弃，突出重点。 ③创造性使用教材。 ④研究学生的认知起点，有效预留教学空间。 ⑤选择教学方式。 三、我们的行动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、我们的行动 案例四：六年级立体图形（教学难点之一） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有效“备课”——总结 三、我们的行动 新课程理念下的备课，是动态的、发展的。要学会根据“学情”不断丰富、调整、优化自己的设计；加强预设性设计，为教学中的互动生成作充分准备。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有效“备课”——温馨提示 三、我们的行动 书上有备课的痕迹 教案上有修改的痕迹 教完后有反思的痕迹 备课时注意体现“三个痕迹”： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们的发展 1 我们的目标 2 我们的行动 3 总结 4 在继承中创新 与学生共发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 芜湖市鸠江区教研室 胡晓芳 2012年7月11日 在继承中创新 与学生共发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们的发展 1 我
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