【全程复习方】高中数学（自主初探+核心归纳+案例展示）第二章 2.1.1 平面课件 新人教A版必修2.pptVIP

【变式训练】根据下列条件画出图形: 平面α∩平面β=MN,△ABC的三个顶点满足条件A∈MN,B∈α,B?MN,C∈β,C?MN. 【解析】不惟一,举例如下: 类型 二 公理1和公理2的应用 【典型例题】 1.若A∈平面α,B∈平面α,C∈直线AB,则　(　　) A.C∈α B.C?α C.AB?α D.AB∩α=C 2.已知a,b,c,d是两两相交且不共点的四条直线,求证:a,b, c,d共面. 【解题探究】1.直线满足什么条件,就能判断此直线在某平面内? 2.四条直线两两相交且不共点,是否可以有三条直线共点?证明多条直线共面的基本方法是什么? 探究提示: 1.由公理1知,只要说明直线上有两个点在平面内,就可判断该直线在平面内. 2.(1)四条直线两两相交且不共点,可以有三条直线共点,也可以无三条直线共点. (2)证明多条直线共面,可先证明部分直线确定平面α,再证明其余直线也在此平面内. 【解析】1.选A.因为A∈平面α,B∈平面α, 所以AB?α.又因为C∈直线AB,所以C∈α. 2.(1)无三线共点情况,如图①. 设a∩d=M,b∩d=N,c∩d=P,a∩b=Q, a∩c=R,b∩c=S. 因为a∩d=M,所以a,d可确定一个平面α. 因为N∈d,Q∈a,所以N∈α,Q∈α.所以NQ?α,即b?α. 同理c?α,所以a,b,c,d共面. (2)有三线共点的情况,如图②. 设b,c,d三线相交于点K,与a分别 交于N,P,M,且K?a. 因为K?a,所以K和a确定一个平面,设为β. 因为N∈a,a?β,所以N∈β,所以NK?β,即b?β. 同理c?β,d?β,所以a,b,c,d共面. 由(1)(2)知a,b,c,d共面. 【互动探究】若将题2改为三条直线，且已知直线a∥b,直线l与a,b都相交,交点分别为A,B，证明直线a，b，l共面. 【证明】 【拓展提升】 1.确定平面的方法和意义 (1)确定平面的方法 ①不共线的三点，可以确定一个平面(即公理2)； ②直线和直线外一点，可以确定一个平面； ③两条相交直线，可以确定一个平面； ④两条平行直线，可以确定一个平面. (2)确定平面的意义 实现空间问题向平面问题的转化. 2.解决点线共面问题的基本方法 【变式训练】下列说法中正确的个数是( ) ①若点A，B，C，D共面，点A，B，C，E共面，则A，B，C，D，E共面. ②若四点不共面，则这四点中任意三点都不共线. ③首尾依次相接的四条线段必共面． A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】选B.①不正确.从条件看出， 两平面有三个公共点A，B，C，若A， B，C共线，则结论不一定正确.②正 确；③不正确，四边形中三点可确定一个平面，而第四个点不一定在此平面内，如图.因此，这四条线段不一定在同一平面内. 类型 三 点共线或线共点的问题 【典型例题】 1.如图，已知D，E是△ABC的边AC，BC上的点，平面α经过D，E两点，若直线AB与平面α的交点是P，则点P与直线DE的位置关系是　　　　. 2.如图所示，已知四面体A-BCD中，E，F分别是AB，AD的中 点，G，H分别是BC，CD上的点，且 求证:直线EG，FH，AC相交于同一点. 【解题探究】1.平面α与平面ABC有哪些公共点? 2.怎样才能说明三线共点? 探究提示: 1.平面α与平面ABC的公共点有D，E，P. 2.可说明其中两条线的交点在第三条直线上. 【解析】1.因为P∈AB，AB?平面ABC， 所以P∈平面ABC.又P∈α， 平面ABC∩平面α=DE， 所以P∈直线DE. 答案:P∈直线DE 2.因为E,F分别是AB,AD的中点, 所以EF∥BD且 所以GH∥BD且GH= BD, 所以EF∥GH且EFGH, 所以四边形EFHG是梯形, 其两腰所在直线必相交, 设两腰EG,FH的延长线相交于一点P, 因为EG?平面ABC,FH?平面ACD, 所以P∈平面ABC,P∈平面ACD， 又因为平面ABC∩平面ACD=AC,所以P∈AC, 故直线EG,FH,AC相交于同一点. 【拓展提升】 1.证明三点共线的方法 (1)首先找出两个平面，然后证明这三点都是这两个平面的公共点，根据公理3可知，这些点都在两个平面的交线上. (2)选择其中两点确定一条直线，然后证明另一点也在此直线上. 2.证明三线共点的步骤 (1)首先说明两条直线共面且交于一点. (2)说明这个点在另两个平面上，并且这两个平面相交. (3)得到交线也过此点，从而得到三线共点. 【变式训练】在长方体ABCD-A1B1C1D1 中，O1是A1C1与B1D1的交点，长方体 体对角线A1C交截面AB1D1于点P.求 证:O1，P，A三点在同