江苏省南通市海安县实验中学2014-2015年度高二历史选修班小周练2015.6附解析.doc

高二历史选修班小周练 2015.6 1．有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确是 A．郡县制度取代分封制度 B．由古代人治到现代法治 C．官僚政治取代贵族政治 D．由君主专制到君民共治 2．“如何治国”是历代统治者探讨的一个焦点问题。春秋时期的管子认为，“虽有巧目利手，不如拙规矩之正方圆也；故巧者能生规矩，不能废规矩而正方圆也；虽圣人能生法，不能废法而治国”。这里管子主要强调的是 A．君主的才能 B．制度的建设 C．人才的任用 D．创新的意识 3．《左传·昭公七年》载：“天有十日，人有十等，下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。马有圉，牛有牧，以待百事。”材料反映了A．等级森严的分封制 B．专制主义中央集权制C．“三纲五常”的原则 D．“天人感应”的思想 4．《通典》记载：西周时期，“凡盗贼军，乡邑及家人杀之无罪”；“凡杀其亲者，焚之；杀王之亲者，辜（磔）之”；“凡有爵者，与七十者，与未龀者，皆不为奴”。上述材料体现了我国古代刑法 ①维护权贵利益 ②注重公平正义 ③重视宗法伦理 ④保护私有财产 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．江苏连云港尹湾出土的西汉永始四年（公元前13）前后的东海郡《集簿》的前3行：（第1行）县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。……下列说法正确的是 A．反映了西汉中央行政设置情况 B．县、邑、侯国是上下级的关系 C．这里的候国是分封制产生的 D．这里的县邑长官是由地方选出的 6．贞观元年，唐太宗李世民下旨：“自今中书、门下及三品以上入阁议事，皆命谏官随之，有失辄谏（监督伺察）。”其目的在于 A.缓和三省矛盾 B.分割宰相权力 C.评议皇帝得失 D.加强君主集权 7．明武宗即位，阁臣刘健等提出几条压制近幸的办法，“拟旨上，不从，令再拟。健等力谏，……不报，居数日又言……越五日，健等复上疏，历数政令十失，……健知志终不行，首上章乞骸骨（辞职），李东阳、谢迁继之，……帝勉从之”。材料中的阁臣 A．对皇权有一定的制约 B．升降由皇帝决定 C．拥有制度化的决策权 D．巩固了中央集权 8．王昶《军机处题名记》云：“本朝谕旨诰命，……惟军机处恭拟上谕为至要。上谕亦有二：……明发，交内阁，以次交于部、科；寄信，密封交兵部，用马递。其内外臣工所奏事，经军机大臣定议取旨、密封递送亦如之。……内阁、翰林院撰拟有弗当，又下军机处审定。”材料说明军机处 A.成为内阁的协理机构 B.提高了中央政府行政效率 C.掌握军政要务决策权 D.与其他中枢机构分权制衡 9．钱穆在《国史新论》中说：“因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。……寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。……此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效。” 马克斯·韦伯在《儒教与道教》中说：“科举制度全面推行……任何人，只要能证明自己是受过教育的合格者，都能跻身俸禄补缺等级。”在论述科举制度的主要意义上，两者都强调 A．可以消融社会阶级 B．有利于各地文化融合 C．通过考试的方式跻身仕途 D．加强了中央集权 10．太平天国后期的领导人之一李秀成论“天朝十误”指出“?一、误国之首，东王令李开芳、林凤祥扫北败亡之大误。……四、误不应发林绍璋去相谭(湘潭)，此时林绍璋在相谭(湘潭)全军败尽。五、误因东王、北王两家相杀，此是大误。……七、误王不问政事。……下列说法正确的是 A．对太平天国失败的原因进行了比较客观的分析 B．所言不符合历史事实 C．其中第一误是导致太平天国由兴盛走向衰败的主要原因 D．指出了太平天国运动失败的根本原因 11．朱维铮在《重读近代史》中说：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成