毛亚芳——24时计时法.docVIP

24时计时法 教学目标： 使学生了解什么是24时计时法。感受1日=24小时。 初步掌握24时计时法与普通计时法的互化方法，知道两者的联系和区别。 使学生体会到时间的重要性，从小养成珍惜时间的好习惯。 教学重点： 24计时法的产生及掌握24时计时法与普通计时法的互化方法，知道两者的联系和区别。 教学预案： 谈话导入 1、小朋友，我们已经认识了钟面，仔细观察，这是几时呢？（手拨：出示一个11时的钟面） 2、这个时刻，你可能在做什么呢？ 3、为什么大家看的是同一个钟面，而有的在吃饭，有的在睡觉呢？ （生：因为没说清楚是什么时候11时，所以有的同学以为中午，有的同学以为晚上了。） 4、那老师在前面加上“中午”两个字，现在清楚了吗？ （板书：中午11：00） 5、（再拨一个时刻晚上6：00）从中午11时起，时针继续往下走，来到了几时？这个时刻，一般情况大家都会在干什么？ （板书：晚上6：00） 6、像中午11：00、晚上6：00我们经常口头在说的就是一种计时方式，叫普通计时法。 7、想一想，如果普通计时法不写明上午、下午或晚上会怎样？ （生：就不能清楚的知道是什么时候的时刻了。 6、揭题：今天，我们来学习一种新的计时方法，它不用写上午、下午、晚上这些文字就能清楚 地知道是什么时候。它就是——24时计时法。（板书：24时计时法）齐读