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氨的相关实验 人教版高中必修一第四章第四节 南漳一中 徐艳霞 内容 1 教材分析 2 学情分析 3 实验教学目标 4 教法 5 学法 6 教学过程设计 7 教学反思 一、教材分析 承前启后 课题地位： 二、学情分析 高一学生 ① 80%来自乡镇初中，大多在学习第一章《从实验学化学》时第一次进化学实验室，但对化学实验充满兴趣 ② 经过第三章元素化合物知识中钠、铝、铁的相关实验操作，具备一定的实验技能和探究能力，但这些能力还不够强大。 ③ 思维活跃，喜欢动手，有一定的推理能力和观察能力。 1 三、实验教学目标 知识与技能 掌握氨气的实验室制法并作比较 动手操作喷泉实验、造雾实验 提高学生观察能力及做相关实验改进的探究精神 过程与方法 通过对实验的观察分析，探究事物的本质，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识 培养学生的观察能力、思维能力和运用实验学习知识的能力 2 情感态度与价值观 通过氨气的相关实验操作，使同学们进一步体会化学实验的魅力，体验生活与化学实验的美妙联系 不断引导学生发挥主观能动性，培养认真仔细、严谨求实的科学态度和动脑动手不断深入探究的优良品质，并逐步培养其创新精神 3 教学重难点 喷泉实验的装置 和原理 教学重难点 教学重点 喷泉实验的原理、成功的关键及相关该进 教学难点 四、教法 1、分组实验探究法 学生为主体 现象 2、直观演示法