江苏省如皋中学2015-2016年度高二下学期第二次阶段检测理数试题解析[解析版]含解斩.docVIP

一、填空题（本大题共14小题，每题5分，满分70分．） 1.设集合，，则 【答案】 【解析】 试题分析：由得,故. 考点：集合的交集运算和二次不等式的解法. 2.一质点的运动方程为，则该质点在时的瞬时速度为 【答案】 【解析】 试题分析：因,故，所以瞬时速度为. 考点：导数的意义. 3. 若集合，则””是””的条件．（请在“充要、充分不必要、必要不充分、既不充分也不必要”中选择一个填空）考点：充分必要条件的判定. 4.函数的定义域为 【答案】 【解析】 试题分析：由可得，即,故应填答案. 考点：对数函数的性质． 5.曲线的所有切线中，斜率最小的切线的方程为 【答案】 考点：导数的几何意义． 6.函数的单调增区间是 【答案】 【解析】 试题分析：因，故由可得，故单调增区间是. 考点：导数在研究函数的单调性中的运用. 7.若函数在区间及内各有一个零点，则实数的取值范围是 【答案】 【解析】 试题分析：由题设,即,解之得,即实数的取值范围是. 考点：二次函数图象及运用． 8.设集合，，若，则m取值范围是 __________. 【解析】 试题分析：由于,因此,又由可知关于的方程在上有解,即在上有解,所以在上有解,故 . 考点：二次不等式、函数方程思想． 【易错点晴】本题借助元素与集合之间的关系，建立了关于的方程，然后再将问题转化为在给定区间上有解的问题，最后在运用函数方程思想将问题进一步的转化与化归，通过求函数在区间上值域，从而将问题解决，体现了先抽象概括,再运用所学知识进行分析求解的转化与化归的数学思想的巧妙运用. 9.已知，若恒成立则的取值范围是 考点：对数函数的性质、不等式的性质及恒成立问题的解法. 10.已知正实数满足，则的最小值为 【答案】 【解析】 试题分析：因，令，则，则，所以 ，当且仅当时，即时取等号. 考点：基本不等式及运用. 【易错点晴】本题考查的是基本不等式的灵活运用.解答本题的难点是如何将问题进行合理的转化与化归.求解时先巧妙的换元,即令,再将其进行巧妙的变形,最后凑成基本不等式的运用情境,从而使问题巧妙地获解.解答本题的难点在于如何观察出分式中的分母，的和为定值,也是解答本题的关键. 11.若函数的图象关于轴对称，且当时，成立.已知 ，，，则、、的大小关系是 _____. 考点：导数在函数的单调性中的运用、指数、对数函数的性质． 【易错点晴】本题考查导函数在解决实际问题中的运用.求解时先将题设中的条件逆向转化为函数的导数,再结合已知判断出该函数的单调性,从而将问题进行了合理化归与转化,进而通过分析比较三个数的大小关系,最后借助函数的单调性比较出了 的大小关系,即比较出了的大小关系. 12.关于的不等式的解集为，则实数的取值范围是 【答案】 【解析】 试题分析：若，则,不合题意.则.若,则在上恒成立,故,解之得；若,则在上恒成立,故,解之得；综上所求实数的取值范围是. 考点：二次不等式、二次函数的综合运用． 13.已知函数是定义域为的偶函数. 当时，，若关于的方程有且只有7个不同实数根，则实数的取值范围是 【答案】 考点：数形结合的思想、转化化归的思想及分析问题解决问题的能力. 【易错点晴】本题通过分段函数为背景设置了方程有解的前提下求参数的取值范围问题考查的是函数的图像与方程的根之间的联系与数形结合的思想的运用.解答时应充分借助分段函数的图象的直观,从图中不难看出当且时方程有且只有个不同实数根14.设函数，的图象的一个公共点为，且曲线， 在点P处有相同的切线，函数的负零点在区间，则k = 【答案】 【解析】 试题分析：因，故由题设,又,所以，，,即,所以令,由于，,因此在区间必有一个负零点,所以. 考点：函数的零点、导数的几何意义. 【易错点晴】本题将函数与方程的思想与数形结合的思想有机地结合在一起,综合考查学生的数学思想的灵活运用和运用所学知识去分析问题和解决问题的能力.解答过程中首先借助两曲线的切线相同,建立方程求出函数解析式中的参数,运用整体思想求出了函数的解析式,最后再将问题转化为判断函数的零点所在的区间问题. 二、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 15.(本题满分14分已知命题：命题： ，使得.若为真，为假，求实数a的取值范围． ． 考点：复合命题的真假及运用. 【易错点晴】本题所给的条件是两个命题含“或”、“且”复合命题,的真假,以此来分析推断出命题的真假,然后建立不等式求解.解答的过程中由“为真，为假”可以推知：命题必有一个为真。若真假,则可得不等式组，即；若假真，则可得不等式组，即，最后再将其整合即可获得答案. 16.(本题满分14分已知不等式的解集为，、. 求实数、的值； 解不等式. (1)；(2) ①，； ②，； ③，