小学英语期末测试试卷剖析.ppt

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小学英语期末测试试卷剖析

小学英语期末测试试卷分析 与教学导向 三、五年级 一、小学英语教育教学的目标: 培养兴趣,奠定基础 过于局限在某本教材,必将造成知识和能力上的缺陷 不存在“完美”的教材 统一水平测试标准 二、命题情况 根据新课改英语教学的要求 语言的基础知识 语言的综合运用能力 考虑到学生之间存在着差异 EEC版小学英语 适当拓展课外及日常生活的知识 三、命题说明 稳中求变: 基本维持去年的题型,只在个别题型做调整,题目的顺序有所改动 增强考试对课堂教学的反拔功能 听与写的比例: 听力:读写=3:7 试题设计梯度: 单词—短语—单句—对话—段落 四、成绩统计 三年 表一: 表二: 五 年 表一: 表二: 五、试题分析 三年 听力部分 1、看图,用圆圈圈出你所听到的内容。 ( 10个评价点) 考查项目:字母、数字听、认能力 主要问题:f 和 l 混淆 6和7混淆 教学导向:注重基础知识、基本能力的培养。 2、看图,听录音,选择与录音内容相符的一项,在□里画“√”。(8个评价点) 考查项目: 1)以听为途径,获取以单词、短语为形式的语言信息的能力 2)信息转换的能力(从听到读,从语言到图片) 主要问题:① ⑥ 教学导向: 1)注重培养学生的听力能力 2)注重对重点词汇的理解 3)注重信息的转换 3、看图,听录音,根据录音顺序为下列图片标序号,序号写在□里。(6个评价点) 考查项目: 1)以听为途径,获取以动词短语为形式的语言信息的能力 2)以文本形式考查口语表达的能力 3)对情景的正确理解的能力 主要问题: 教学导向: 注重培养学生对动词短语的学习和运用能力 4、看图,听录音,判断录音内容是否与图片相符合,相符合的在□里画“√”,不相符的画“×”。(6个评价点) 考查项目: 1)以听为途径,获取以句子为形式的语言信息的能力 2)信息转换的能力 主要问题:③ ⑥ 教学导向: 1)注重培养学生对情景进行语言描述能力 2)注重培养学生笔记的能力 5、看图,听录音,选择与图片相符的一项,在正确选项旁的□里画“√”。(5个评价点) 考查项目: 1)以听为途径,获取以对话为形式的语言信息的能力 2)信息转换的能力 主要问题: ③ A□ B□ 教学导向: 1)注重培养学生对语言情景的听力能力(获取信息) 2)注重培养学生笔记的能力(记录信息) 3)注重语言的使用情景(信息转换) 读写部分 1、连一连。(34个评价点) ①按字母表的顺序连接下图各字母点: 2、图中有什么动物?请在图中出现的动物单词前的□里画“√”,没出现的动物单词前的□里画“×”。(8个评价点) 考查项目: 1)以单词认读为途径,获取以字母认读及单词拼读的能力 2)按题目要求完成试题 主要问题: 没出现的动物没标“×” 教学导向: 关注单词音、形、意的结合 3、看图,照样子圈出正确的单词。(10个评价点) 考查项目: 1)以单词认读为途径,形近单词的区分能力 2)信息转换的能力 主要问题: ① ② head hand tall small 教学导向: 1)运用读音规律教授单词,提高单词记忆能力 2)培养学生识记单词的兴趣 3)善于利用有效单词记忆方法 4、看图,根据图片内容选词填空,将句子补充完整。(12个评价点) 考查项目: 1)以重点句型为主的句子的理解 2)注重语言的实用场景 主要问题:②

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