硫酸、硝酸和氨1.docVIP

硫酸、硝酸和氨(1)一、教学目标 【知识目标】浓硫酸和硝酸的氧化性、氨的化学性质。 【能力目标】观察能力及实验动手能力、形成规律性认识和总结归纳的能力。 【道德情感目标】 1、重视对学生知识的建构能力的培养，让同学们理解知识结构由主干知识和基本 知识构成，主干知识作支撑。 2、重视环境教育，提倡环境保护的思想。 二、重点与难点 【重点】浓硫酸、硝酸的强氧化性，氨的化学性质。。 【难点】浓硫酸、硝酸的强氧化性，氨的化学性质。。 三、教学器材 投影仪 四、教学方法与过程: 探究式教学，实验总结法 [问题引课]：学生思考回答课本P84的【思考与交流1、2、3】。 （1）它们都是酸，在水溶液中电离出H+，硫酸和硝酸是含氧酸，盐酸是无氧酸；硫酸是二元强酸，硝酸和盐酸是一元强酸…… （2）在水溶液中都电离出氢离子。 （3）从盐酸、稀硫酸是非氧化性酸，浓硫酸或硝酸是氧化性酸的角度加以讨论。 一、硫酸和硝酸的氧化性 [实验激趣]：结合教科书图4-27，以激发学生的兴趣。 指出浓硫酸的脱水性和吸水性（实验中经常做干燥剂）。 [实验演示]：演示【实验4-8】并投影下列思考题： （1）反应的条件是什么？ （2）反应前后溶液及铜片有哪些变化？ （3）实验发生后品红溶液（或紫色石蕊溶液）有何变化？由此得出什么结论？盛品红溶液试管口的棉花起什么作用？ （该实验只有在持续加热时，才有稳定的SO2气流。浓