江苏省宝应县安宜高级中学2016-2017年度高二上学期期中考试生物[选修]试题附解析.doc

2016—2017学年第一学期高二年级期中调研测试 生物（选修）学科试卷 命题人：陈军 试做人：陈军 审卷人：杨斌 一、单项选择题：（本大题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项最符合题意）为人体体液流动交换示意图，以下叙述正确的是( ) A．A、B、C依次为消化液、血浆、尿液 B．A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液 C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴 D．B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液 表示人体组织细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（　　） A．图示中的A、B分别代表循环系统和泌尿系统 B．毛细血管壁细胞所处的细胞外液是①② C．若③→①受阻，则会引起组织水肿 D．图示中的A是组织细胞与外界环境物质交换的媒介在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（　　） A．运输O2 的血红蛋白 B．与抗原特异性结合的抗体 C．维持渗透压的血浆蛋白 D．促进组织细胞加速摄取葡萄糖的胰岛素 A.神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 B.突触小体将完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 C.兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同 D.神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋 5.如图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点（a点为两接线端之间的中点），下列错误的是( ) A．电流表①不偏转 B．电流表②偏转两次 C．只有b、c、d点能检测到电位变化 D．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换图表示人体排尿反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），下列有关说法错误的是（　　） A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激 B．兴奋在③处神经元之间传递时，信号转换是化学信号→电信号 C．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生尿意 D．憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控根据如图，下列叙述正确的是( ) A．此图表示神经冲动的传导过程 B．递质的释放过程是主动运输 C．2中不可能有抗体 D．递质与受体结合后，可引发3电位变化为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是（　　） A．图示中的B、C分别为肾小管和集合管、渴觉中枢 B．图示A是由垂体分泌，并通过体液运送才能发挥作用 C．当血浆渗透压升高时，能感受其变化的感受器在下丘脑 D．由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡有关糖代谢及调节的叙述，正确的是( ) A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可以发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程的实现 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程的实现 D．胰岛素促进⑤⑥⑦等过程的实现激素调节的示意图，相关叙述正确的是（　　） A．图中所示激素的化学本质最可能是蛋白质或多肽 B．图中“A”表示膜的载体蛋白，它可协助激素分子进入靶细胞 C．若“激素”为胰高血糖素，则其靶细胞可以是肝细胞和肌肉细胞 D．图示信息表明，激素可作为催化剂，催化细胞的代谢反应A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒 D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞 12.右图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下 列说法不正确的是： A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞 B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保 持时间较短 C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次 要隔一定时间 D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多 13.下列现象中，能体现植物生长素 ) A．茎的向光性B．顶端优势 C．茎的背地性D．含羞草的小叶受刺激立即下垂研究2，4﹣D对泰山女儿茶枝条扦插生根的影响，结果如表所示，根据实验结果可得到的结论是（　　） 组别 1 2 3 4 5 6 2，4﹣D质量浓度/mg．L﹣1 0 50 100 200 400 800 生根数量/条 3.5 4.2 4.5 4.8 5.3 5.1 A．一定浓度的2，4﹣D溶液对生根具有明显的促进作用 B．生根数量随着2，4﹣D浓度的增加而呈上升趋势 C．2，4﹣D促进扦插枝条生根的作用具有两重性 D．未经2，4﹣D溶液处理的泰山女儿茶枝条无法生根 有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组．他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强．下列推断不正确的是( ) A．此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含