【创新设计】安徽专用）高考语文一轮复习 第三部分 第2单元 第4节鉴赏表达技巧配套课件 新人教版.pptVIP

第四节　鉴赏表达技巧 关于“逸马杀犬”事 宋代沈括的《梦溪笔谈》有这载：“穆 (修)、张(景)尝同造朝，待旦于东华门外，方论 文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。”《唐宋八家丛话》中另有一说：“欧公(指欧阳修)在翰林，与同院出游，有奔马毙犬于道。公曰：‘试书其事。’同院曰：‘有犬卧通衢，逸马蹄而毙之。’公曰：‘使子修史，万卷不已也。” 根据上述记载，关于“逸马杀犬”的事，就有六种写法： ①有奔马践死一犬。(沈括)②马逸，有犬遇蹄而毙。(穆修)③有犬死奔马之下。(张景)④有奔马毙犬于道。(《唐宋八家丛话》)⑤有犬卧通衢，逸马蹄而毙之。(同院)⑥逸马杀犬于道。(欧阳修) 1．“奔”与“逸”比较，哪个用得好些？ 2．“践死”“毙”“死”“杀”各含什么意思？ 3．如果追究责任，哪种写法提供了重要的依据？ 答案　1.“逸”比“奔”好：“奔”指跑得急快；“逸”有逃失、纵奔、奔不能止之意，写出了马受惊失控、恣肆狂驰的状态。 2．“践死”写出了死的状态和责任；“毙”“死”都是失去生命的意思；“杀”是使之失去生命，更能表现出犬死的责任在马。 3．⑤(以“犬卧”可看出犬死的责任完全在马) (2012·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 母亲的中药铺 甘典江 那时候，我最喜欢去的地方，